De grootste kennisbank van het HBO

Inspiratie op jouw vakgebied

Vrij toegankelijk

Terug naar zoekresultatenDeel deze publicatie

Inductief én deductief analyseren bij kwalitatief onderzoek: het geheel is meer dan de delen

Rechten: Alle rechten voorbehouden

Inductief én deductief analyseren bij kwalitatief onderzoek: het geheel is meer dan de delen

Rechten: Alle rechten voorbehouden

Samenvatting

Het dilemma tussen inductief en deductief analyseren bestaat eigenlijk al sinds de wetenschapsfilosofie zichzelf als zodanig ontdekte. Dit dilemma is ook terug te vinden in de discussie over het wel of niet gebruiken van vakliteratuur bij de gefundeerde theoriebenadering, zoals in Kwalon 39 omschreven door Karsten en Tummers (2008). Ditzelfde thema speelt een rol in mijn promotieonderzoek, een internationale vergelijking van het
werk van professionals in de sociale sector, waarin door middel van observaties in het veld het 'hoe en waarom' van de activiteiten van sociaal werkers in kaart wordt gebracht. In deze bijdrage laat ik zien hoe ik inductief en deductief analyseren heb toegepast bij de
analyse van twee casussen en wat dit heeft opgeleverd.

OrganisatieFontys Hogescholen
AfdelingFontys Hogeschool Sociaal Pedagogische Hulpverlening
Gepubliceerd inKwalon Lemma, Uitgave: 43
Jaar2010
TypeArtikel
TaalNederlands

Op de HBO Kennisbank vind je publicaties van 26 hogescholen

De grootste kennisbank van het HBO

Inspiratie op jouw vakgebied

Vrij toegankelijk