De grootste kennisbank van het HBO

Inspiratie op jouw vakgebied

Vrij toegankelijk

Terug naar zoekresultatenDeel deze publicatie

Sport Education: maakt diepgang het verschil?

De invloed van kwalitatief spelonderwijs op de motivatie voor deelname aan sport

Rechten: Alle rechten voorbehouden

Sport Education: maakt diepgang het verschil?

De invloed van kwalitatief spelonderwijs op de motivatie voor deelname aan sport

Rechten: Alle rechten voorbehouden

Samenvatting

From a social point of view, children are not always naturally aroused by participating in sports. It depends on many variables whether they are intrinsically motivated to take part in sports and be physically active or not. Either way, engaging in physical activities makes a sizable contribution to their general development, so encouraging them to get involved with sports can be considered meaningful.
The objective of this study was to affect the intrinsic motivation of children to play sports, by trying to fulfill the basic psychological needs, being autonomy, competence and relatedness. To accomplish this objective, a highly anticipated learning method called the Sport Education Model was used. This model is specifically designed to increase the developement of self-efficacy, leading to a stronger probability for students to adopt and value a physically active lifestyle.

OrganisatieFontys Hogescholen
OpleidingLeraar Lichamelijk Opvoeding
AfdelingFontys Sporthogeschool
Datum2016-07-01
TypeBachelorscriptie
TaalNederlands

Op de HBO Kennisbank vind je publicaties van 26 hogescholen

De grootste kennisbank van het HBO

Inspiratie op jouw vakgebied

Vrij toegankelijk