Samenvatting

Op het Maaslandcollege is gestart met
gepersonaliseerd onderwijs. De implementatie hiervan
loopt echt niet volgens plan. Dit onderzoek focust zich
dan ook op factoren die van invloed zijn op de
implementatie van het GO-project. Om de data te
verzamelen zullen er tien semigestructureerde
interviews worden afgenomen bij docenten uit de eerste
en tweede klas. Uit het veldonderzoek is gebleken dat
er onduidelijkheid heerst onder docenten rondom het
GO-project. Hier speelt communicatie een grote rol. Er
zijn ook verschillende organisatorische factoren die van
invloed zijn op de implementatie. Geconcludeerd kan
worden dat deze twee factoren ervoor hebben gezorgd
dat er verschillende visies onder docenten zijn
ontstaan. Een kanttekening aan dit onderzoek is dat er
geen literatuuronderzoek naar communicatie is
onderzocht. De aanbevelingen die voortkomen uit dit
onderzoek zijn het school breed invoeren van GO, een
communicatiestructuur inclusief evaluatie en intervisie
opzetten en een voorlichting van een expert over de
perfecte GO-les.