De grootste kennisbank van het HBO

Inspiratie op jouw vakgebied

Vrij toegankelijk

Terug naar zoekresultatenDeel deze publicatie

Juf doe ik het goed?

Een onderzoek naar de invloed van een beloningssysteem op taakgericht werken.

Rechten: Alle rechten voorbehouden

Juf doe ik het goed?

Een onderzoek naar de invloed van een beloningssysteem op taakgericht werken.

Rechten: Alle rechten voorbehouden

Samenvatting

Dit artikel beschrijft het onderzoek waarbij een beloningsysteem is toegepast bij een leerling Sanne (fictieve naam) van 14 jaar die gediagnostiseerd is met het syndroom van down. Sanne zit op een school voor Zeer Moeilijk Lerende Kinderen (ZMLK). Deze ZML-school biedt onderwijs aan leerlingen met een leer- en ontwikkelingsachterstand en hebben daarmee een eigen onderwijs- en ondersteuningsbehoefte nodig.

Het doel van het onderzoek was om te onderzoeken of een beloningsysteem invloed had op de taakgerichtheid van Sanne met de diagnose Syndroom van down. Dit om de zelfstandigheid van Sanne te vergoten, tijdens een drie vakken les in het bewegingsonderwijs.

OrganisatieFontys Hogescholen
OpleidingLeraar Lichamelijk Opvoeding
PartnersMBS eindhoven
Datum2018-05-07
TypeBachelor
TaalNederlands

Op de HBO Kennisbank vind je publicaties van 26 hogescholen

De grootste kennisbank van het HBO

Inspiratie op jouw vakgebied

Vrij toegankelijk