De grootste kennisbank van het HBO

Inspiratie op jouw vakgebied

Vrij toegankelijk

Deel deze publicatie

Considerations on Effective Feedback in Computerized Speech Training for Dysarthric Speakers.

Marjoke Bakker; Lilian Beijer; T. Rietveld
Bekijk URL

Considerations on Effective Feedback in Computerized Speech Training for Dysarthric Speakers.

Marjoke Bakker; Lilian Beijer; T. Rietveld
Bekijk URL
Thema
Algemeen
hogeschoolarnhemnijmegen
Organisatie
Afdeling
Lectoraat
Gepubliceerd inTelemedicine Journal and E-Health Mary Ann Liebert
Jaar2018
Type
DOI10.1089/tmj.2018.0050
TaalOnbekend

Misschien ook interessant voor jou?

Cluttering Treatment: Theoretical Considerations and Intervention Planning

This article presents a variety of treatment approaches based on an understanding of four components …

2014
Isabella K. Reichel; Dr. Yvonne van Zaalen (Docent)
AlgemeenArtikel

Determining the ideal length of spontaneous speech fragments for predictive analysis

Spontaneous speech is an important source of information for aphasia research. It is essential to collect …

2019
Roelant Ossewaarde (Onderzoeker); Roel Jonkers (Onderzoeker); Roelien Bastiaanse (Onderzoeker)
AlgemeenArtikel

Role of pause duration in primary progressive aphasia

Aims: To detect differences in speech fluency in separate primaryprogressive aphasia syndromes (PPA) …

2024-06-21
Roelant Ossewaarde (Onderzoeker); Yolande Pijnenburg (Onderzoeker); Antoinette Keulen (Onderzoeker); Roel Jonkers (Onderzoeker); Stefan Leijnen (Lector)
AlgemeenArtikel

Op de HBO Kennisbank vind je publicaties van 26 hogescholen

hanzehogeschoolgroningenfontyshogeschoolutrechthogeschoolhogeschoolamsterdam
haagsehogeschoolhogeschoolarnhemnijmegensaxionhogeschoolhogeschoolrotterdam
vanhall_larensteinhogeschoolinhollandaereshogeschoolwindesheimhogeschool
hsleidenzuydchristelijkehogeschooledezeelandhogeschool
avanshogeschoolhasahknhlstenden
kpzviaajhshotelschooldenhaag
driestarhogeschoolmarnixdnpnyenrode

De grootste kennisbank van het HBO

Inspiratie op jouw vakgebied

Vrij toegankelijk