Samenvatting

Managementsamenvatting
Voor het onderdeel advies van de eindopdracht Social Work hebben wij onderzoek gedaan naar
afnemende basisvaardigheden bij jongvolwassen deelnemers van onze opdrachtgever zorgboerderij
de Balloohoeve. Daarnaast is er onderzocht wat voor passend hulpmiddel ontworpen moet worden
voor de Balloohoeve om cognitieve-, sociale en burgerschapsvaardigheden bij de deelnemers te
versterken.
Zorgboerderij de Balloohoeve is een organisatie waar zorgbegeleiders en deelnemers samen de zorg
dragen voor werkzaamheden op en rondom de boerderij. Op deze zorgboerderij komen deelnemers
tussen de 7 en 77 jaar. Deze deelnemers kampen met psychiatrische problematiek, verstandelijke
beperkingen, niet-aangeboren hersenletsel (NAH), burn-out en combinaties hiervan. De
zorgbegeleiders zijn mbo en/of hbo opgeleid die naast een diploma binnen de zorg en welzijn sector
ook affiniteit hebben met de werkzaamheden op de boerderij. Zorgboerderij de Balloohoeve vindt
het essentieel om deelnemers in hun eigen tempo te laten werken met werkzaamheden die hen
aanspreken. Het doel van de Balloohoeve is dat deelnemers een plek kunnen krijgen of houden in de
maatschappij, ongeacht de tijd die hiervoor nodig is.
Voor dit onderzoek hebben we gebruik gemaakt van het Double Diamond model, een
ontwerpproces uit het boek "Ontwerpen voor zorg en welzijn" van Van 't Veer et al., (2023).
Uit dit onderzoek kwam het probleem naar voren dat de basisvaardigheden van jongvolwassen
deelnemers op de Balloohoeve afnemen. Deze jongvolwassenen volgden na het verlaten van het
voortgezet (speciaal) onderwijs, geen regulier onderwijs meer. Zij zijn namelijk binnen het huidige
onderwijs “uitgeleerd”. Echter geven de deelnemers en hun omgeving aan dat zij de behoefte
hebben om hun basisvaardigheden te versterken, om beter mee te kunnen draaien in de
maatschappij. Uit een gesprek met een vader van een deelnemer blijkt dat het voor
jongvolwassenen met een verstandelijke beperking belangrijk is dat zij de kans krijgen om zichzelf
verder te ontwikkelen na het verlaten van het voortgezet (speciaal) onderwijs (persoonlijke
communicatie, 14 november 2024). In Nederland zijn er niet veel mogelijkheden in het onderwijs
voor doorontwikkeling van jongeren met een verstandelijke beperking (Van der Woude et al., 2020).
Naar aanleiding van het vraagstuk is het draaiboek pilot "Groei- en ontwikkelplan" gemaakt voor
zorgboerderij de Balloohoeve. De pilot is gecreëerd om de cognitieve-, sociale- en
burgerschapsvaardigheden van jongvolwassen deelnemers te versterken. Zorgbegeleiders van de
Balloohoeve beschikten over onvoldoende handvatten om de deelnemers te begeleiden op het
gebied van deze vaardigheden.
Het product levert een bijdrage aan het versterken van de kernwaarden 'respect voor menselijke
waardigheid en autonomie' en 'sociale rechtvaardigheid en mensen rechten' uit de landelijke
beroepscode sociaal werk (2021). Het product richt zich op de specifieke kwaliteiten, ambities en
beperkingen van de deelnemers aan de hand van thema’s en actualiteit. De pilot moet ervoor
zorgen dat de deelnemers gelijke toegang krijgen tot ondersteuning en dat hun recht om te
participeren in de samenleving wordt vergroot.
5
Om de duurzaamheid en kwaliteit van de pilot te waarborgen zijn er op de Balloohoeve meerdere
aandachtfunctionarissen aangewezen die de verantwoordelijkheid van het product op zich nemen.
De aandachtfunctionarissen stellen het product indien nodig bij en dragen zorg over de
uitvoerbaarheid en continuïteit van de pilot. Zorgboerderij de Balloohoeve is een kleine platte
organisatie. Dit leidt tot snelle besluitvorming, meer gevoel van betrokkenheid en meer
verantwoordelijkheid van de medewerkers (Métier, 2024).
Voor een succesvolle implementatie is het volgende aan de Balloohoeve aanbevolen:
• Er is een aandachtfunctionaris aangesteld die de kwaliteit, de actualiteit en de continuïteit
van het product waarborgt.
• De bijhorende functieomschrijving van de pilot is bekend bij de zorgbegeleiders van de
Balloohoeve.
• De takenverdeling van de uitvoering van de pilot is binnen de organisatie duidelijk.
• De pilot moet een agenda punt zijn bij de teamvergadering.
• Ouders en deelnemers moeten extra toelichting kunnen krijgen over de pilot.