Scholen in de kunst in zorgateliers werken samen. Onderzoeksverslag Kunst inclusief Ontwikkelwerkplaats Amersfoort
Wij hanteren het label Open Access voor onderzoek met een Creative Commons licentie. Door een CC-licentie toe te kennen, geeft de auteur toestemming aan anderen om zijn of haar werk te verspreiden, te delen of te bewerken. Voor meer informatie over wat de verschillende CC-licenties inhouden, klik op het CC-icoon. Alle rechten voorbehouden wordt gebruikt voor publicaties waar enkel de auteurswet op van toepassing is.
Scholen in de kunst in zorgateliers werken samen. Onderzoeksverslag Kunst inclusief Ontwikkelwerkplaats Amersfoort
Wij hanteren het label Open Access voor onderzoek met een Creative Commons licentie. Door een CC-licentie toe te kennen, geeft de auteur toestemming aan anderen om zijn of haar werk te verspreiden, te delen of te bewerken. Voor meer informatie over wat de verschillende CC-licenties inhouden, klik op het CC-icoon. Alle rechten voorbehouden wordt gebruikt voor publicaties waar enkel de auteurswet op van toepassing is.
Samenvatting
Het is belangrijk dat iedereen meedoet in de samenleving. Dat iedereen elkaar zou leren
kennen. Kunst is in al haar verschijningsvormen een geschikt middel om mensen samen te
brengen.
‘Kunst Inclusief’ houdt zich bezig met het ontwikkelen van beleid en werkwijzen om mensen
met een beperking te ondersteunen bij de ontwikkeling van hun creatieve talenten.
Het studentenonderzoek heeft zich gericht op twee werelden, de wereld van Scholen in de
Kunst (kunstcentra) en de wereld van de Amerpoort (instellingsatelier, Jans Pakhuys en de
Elleboog). Waardoor zijn dit twee werelden en hoe kunnen deze twee werelden nader tot
elkaar komen?
Door middel van (participerende) observaties en interviews worden vragen die gekoppeld
zijn aan dit studentonderzoek beantwoordt en wordt er gekeken naar mogelijkheden om
deze twee werelden nader tot elkaar te brengen.
Organisatie | Hogeschool Utrecht |
Afdeling | Kenniscentrum Sociale Innovatie |
Lectoraat | Participatie, Zorg en Ondersteuning |
Jaar | 2010 |
Type | Rapport |
Taal | Nederlands |