De grootste kennisbank van het HBO

Inspiratie op jouw vakgebied

Vrij toegankelijk

Terug naar zoekresultatenDeel deze publicatie

Gedragsverandering & accountability volgens De Utrechtse School, DUS!

Rechten: Alle rechten voorbehouden

Gedragsverandering & accountability volgens De Utrechtse School, DUS!

Rechten: Alle rechten voorbehouden

Samenvatting

full text via link.
Zowel qua uitgangspunt als systematiek is Intervention Mapping ons inziens verwant aan de manier van denken en werken die wij bij Hogeschool Utrecht in het tweejarige ‘Return on Creativity’ onderzoek hebben ontwikkeld en in november 2013 hebben gepresenteerd als ‘Accountable werken volgens De Utrechtse School, DUS!’
Het doel van het programma was om marketing- en communicatiebureaus uit het MKB te voorzien van een aanpak waarmee zij communicatiecampagnes gestructureerd kunnen opzetten en uitrollen. Het resultaat is een accountability-aanpak voor de creatieve industrie: een proces- en resultaat-geörienteerd model, gebaseerd op state-of-the-art kennis, best practices en kritische succesfactoren.
Het onderzoeksprogramma berust op twee theoretische pijlers: de eerste pijler is accountability en de tweede pijler betreft de inhoudelijke keuze voor gedragsdoelstellingen als basis voor meetbare resultaten.

Toon meer
OrganisatieHogeschool Utrecht
AfdelingKenniscentrum Digital Business & Media
Kenniscentrum Innovatie en Business
LectoraatMarketing en Customer Experience
Gepubliceerd inCommunicatiekragt
Datum2014-01-20
TypeArtikel
TaalNederlands

Op de HBO Kennisbank vind je publicaties van 26 hogescholen

De grootste kennisbank van het HBO

Inspiratie op jouw vakgebied

Vrij toegankelijk