De grootste kennisbank van het HBO

Inspiratie op jouw vakgebied

Vrij toegankelijk

Terug naar zoekresultatenDeel deze publicatie

Schietdrama Alphen aan den Rijn: leren van evaluaties. Over nuchter en contextueel evalueren

Rechten: https://hbokennisbank.nl/pages/open-access

Schietdrama Alphen aan den Rijn: leren van evaluaties. Over nuchter en contextueel evalueren

Rechten: https://hbokennisbank.nl/pages/open-access

Samenvatting

Hoofdstuk 8 in Kennis in de frontlijn. Ervaringen met praktijkonderzoek in de politie.
Na het schietdrama in Alphen aan den Rijn (9 april 2011) ontstond bij de bestuurlijke en operationele verantwoordelijken behoefte aan verantwoording. De media en politiek stelden vragen over het functioneren van de overheid. Hoe was gehandeld? Heeft iemand gefaald? Zijn er schuldigen aan te wijzen? Hebben de burgemeester, de driehoek en het beleidsteam goed gefunctioneerd? Hoe hebben hulpdiensten en andere
betrokken professionals het gedaan? Hoe was het samenspel tussen verschillende instanties? De verantwoordelijken die leiding gaven aan de beheersing van de crisis, werden vrijwel vanaf het eerste moment gevraagd zich publiekelijk te verantwoorden over de feiten en achtergronden en over hun optreden

OrganisatieHogeschool Utrecht
AfdelingKenniscentrum Sociale Innovatie
Gepubliceerd inKennis in de frontlijn. Ervaringen met praktijkonderzoek in de politie Boom Lemma Uitgevers, Pagina's: 127-140
Jaar2013
TypeBoekdeel
TaalNederlands

Op de HBO Kennisbank vind je publicaties van 26 hogescholen

De grootste kennisbank van het HBO

Inspiratie op jouw vakgebied

Vrij toegankelijk