Samenvatting

In het onderwijs geven leerkrachten van basisscholen aan zeer verschillend te staan ten opzichte van het nut van agendagebruik in groep 8. Een aantal scholen lijkt het goed voor de hele groep 8 agendagebruik in te voeren als voorbereiding op de brugklas, of heeft dit al gedaan. Andere scholen geven aan dat agendagebruik hen volkomen zinloos lijkt, omdat het planvermogen van kinderen zich pas op latere leeftijd ontwikkelt. En de leerlingen zelf? In contacten met brugklasmentoren die ik als groep 8 leerkracht had, kwam naar voren dat veel leerlingen in de brugklas het meest moeten wennen aan het goed inplannen van hun huiswerk en werkstukken.
Na literatuuronderzoek over de fysieke (on)mogelijkheden van pubers aangaande hun planningsvaardigheden, de visie daarop van de leer- en ontwikkelingspsychologen en het praktijkonderzoek onder leerkrachten van groep 8, brugklasdocenten en brugklasleerlingen is duidelijk dat de inzet van een agenda op zijn minst een goede oplossing kan zijn om de planningsvaardigheden van de, aanstaande, brugklassers te ondersteunen.
Op veel basisscholen is agendagebruik in groep 8 al een feit, maar nog zelden beleid!
Hierin en in het opzetten van een goede methodiek bij het aanleren is winst te behalen!
Het grootste reservoir van kennis is letterlijk onder handbereik: de leerlingen zelf!