Effektivität von zwei Therapiekonzepten zur englischen Sprachförderung bei deutschen Schülern mit einer Lese- Rechtschreibstörung
Nicole Futera (Student); Jana Neubauer (Student)
P.O.P.T. bei Ersetzungsprozessen phonologischer Störungen im
Laura Knauff (Student)
Ein Aufgabengebiet der Logopädie umfasst die Arbeit mit neurologisch-dysphagischen Patienten
Julia Debbeler (Student)
Prävalenz von Poltersymptomen bei deutschen Schulkindern
Alexandera Schnell (Student)
Evaluation des 50 ml-Wassertests kombiniert mit der
Laura Zanders (Student)
Einfluss demographischer und stottertherapiebezogener Faktoren
Joana Poselt (Student); Anne Schovenberg (Student)
Dysphagiescreenings an Deutschen Stroke Units
Christine Huber (Student); Antje Hörburger (Student)
Beëinträchtigt stottern die Lebensqualität
Rabea Richter (Student); Anne Beemelmanns (Student)
Einfluss der phonologischen Bewusstheit auf die Rechtschreibfähigkeiten
Kim Fischer (Student); Annika Fassbender (Student)
Erprobung eines zweiwöchigen Trainings zur Automatisierung von Laut-Symbol-Kopplungen
Linda Meuser (Student); L Plum (Student)