BACKGROUND: Collaborative partnerships are considered an essential strategy for integrating local disjointed health and social services. Currently, little evidence is available on how integrated care arrangements between professionals and organisations are achieved through the evolution of collaboration …

Deze slides zijn gebruikt tijdens de conferntie over NGBM en beogen een link te leggen tussen het IBS thema (New Economic Realities) en Sustainability Strategies/New Business Models.

Posterpresentatie Duurzaam Coöperatief Ondernemen. Bijdragen aan de ontwikkeling van maatschappelijk verantwoord, sociaal, duurzaam en regionaal geworteld ondernemerschap.

Posterpresentatie Duurzaam Coöperatief Ondernemen, gehouden op 09-11-2015.

Op mijn praktijkschool, basisschool X, heb ik mijn onderzoek uitgevoerd. Vanaf groep 3 wordt er op mijn praktijkschool zaakvakonderwijs gegeven, maar met uitzondering van natuuronderwijs. Voor natuuronderwijs is een methode aangeschaft, maar deze wordt niet gebruikt. Uit mijn onderzoek blijkt dat er …

Commissie van Zijl organiseerde gedurende de eerste helft van 2015 een serie bestuursconferenties waar het lectoraat bij betrokken was. Het lectoraat gaf vorm aan de werkgroep landbouw waarvan op 25 juni een presentatie gegeven werd.

Since the introduction of the subject of English in the Dutch elementary schools, research has shown that the Dutch elementary schools don’t spend the same amount of time on English education in comparison to other European countries that teach English as a second language. This could negatively influence …

BACKGROUND: Forming partnerships is a prominent strategy used to promote integrated service delivery across health and social service systems. Evidence about the collaboration process upon which partnerships evolve has rarely been addressed in an integrated-care setting. This study explores the longitudinal …

​Om te kunnen functioneren in de huidige maatschappij, zijn niet alleen kennis maar ook vaardigheden van belang. Daarnaast ervaren leerlingen het onderwijs in zaakvakken en creatieve vakken niet als boeiend door de scheiding in afzonderlijke vakken. Hieruit volgt de onderzoeksvraag: In hoeverre heeft …

​Het werken met meervoudige intelligentie en coöperatief leren binnen taalonderwijs leidt tot betere leerresultaten. Maar uit deze literatuurstudie is gebleken dat taalmethodes weinig tot geen aandacht besteden aan meervoudige intelligentie en coöperatief leren. Dit experiment geeft de leerkracht handvatten …