Verbeteren van samenwerking tussen leerlingen met behulp van cooperatief leren. Wat is er nodig om tot cooperatief leren te komen? Wat moet er aan de situatie verandert worden, aangepast worden om succesvolle samenwerking tot stand te brengen? Door middel van actieonderzoek waarbij verschillende onderzoeksmethoden …

scriptie over hoe het coöperatief bankieren leeft binnen Rabobank Rotterdam

Onderzoek naar hoe tandemleren het best in te zetten is om resultaten te verkrijgen op het gebied van taal en rekenen en sociaal-emotioneel gebied.

Deze scriptie gaat over structureel coöperatief leren. Het team van CBS Prins Johan Friso is geïnteresseerd in structureel coöperatief leren en ook de interesse van de onderzoeker voor dit onderwerp is aanleiding geweest om voor dit onderwerp te kiezen. Het doel van deze scriptie voor de onderzoeker …

Coöperatief leren is een onderwijsleersituatie waarin de leerlingen samenwerken aan een gezamenlijk doel. Door middel van coöperatief leren werken leerlingen op een gestructureerde manier samen zodat er sprake is van een gelijkwaardige deelname tussen de leerlingen. Dit onderzoek is geschreven met de …

Investering in sociale innovatie duikt op in verschillende regio’s, zoals Brabant, Zeeland, Limburg (D’havé en Rooijackers, 2012), NoordNederland en Utrecht (Bolland, Gründemann en Renkema, 2013). Ze richten zich op economische stimulering langs andere wegen dan technologische innovatie en ze concentreren …

Het Kenniscentrum Innovatie en Business ziet in ondernemerschap een sleutel om het innovatievermogen van de Utrechtse economie te vergroten. Steeds meer wordt onderkend dat ondernemerschap of een ondernemende houding van groot belang is voor onze studenten, de toekomstige professionals. Daarom stellen …

Investering in sociale innovatie duikt op in verschillende regio’s zoals Brabant, Zeeland, Limburg, Noord-Nederland en Utrecht. Ze richten zich op economische stimulering langs andere wegen dan technologische innovatie, en ze concentreren zich vaak op het midden- en kleinbedrijf. Uit ons onderzoek …

Presentation of a casus in the region of Westerkwartier where the gebiedscoöperatie Westerkwartier as a whole new business model focussed on regional resilience in the triple helix formalised with a substantial role of higher education in the so called field labs in the region. The regional authority …

In mijn meesterstuk is te lezen op welke wijze ik coöperatieve werkvormen binnen het driestromen rekenonderwijs heb ingezet om de resultaten van de kinderen in groep 6 te verbeteren. Op mijn school wordt gewerkt vanuit groepsplannen. De handelingsgerichte werkwijze van Clijssen (2007) en het driestromen …