Met kleine aanpassingen een groots effect binnen het woordenschatonderwijs
Ariette Rienzebos-de Groot (Begeleider); Marlous Maat (Student)
LEER KRACHT van de leerkracht: kinderen in 't klein groot maken
Ludo van de Ven (Begeleider); Jose van Kraaij (Student)
'Woordenschatuitbreiding voor meertaligen in groep 1/2': een onderzoek naar mogelijkheden voor implementatie van onbekende woorden in Veilig leren lezen
Aartje Bouman (Begeleider); Elly Rooze (Student)
Genomineerde Fontys OSO Onderzoeksprijs 2010De CBSA bekeken door een AUTI-bril
Linda Mijs (Student); Gery Quak (Begeleider)
Breukentoets wel of niet geschikt: onderzoek naar de werkbaarheid/ geschiktheid van de breukentoets
Joep van Vugt (Begeleider); Chantal Gerdes (Student)
How to write in English!
Josine de Konink (Student); Dries Emmen (Begeleider)
'Leeskanjers!': een remediëringsprogramma voor autistische kinderen met een leesprobleem
Cor Struik (Begeleider); Dorien Nijmeijer (Student)
'Woordenschat': woordenschat in de onderbouw
Anneke Wösten (Begeleider); Lizet Bartlema (Student)
IK + JIJ = WIJ: van gedragsverschillen tot burgerschap
Aleid Beets-Kessens (Begeleider); Yvonne van der Heijden (Student)
Videofeedback verbetert bewegingsuitvoering in de gymles
dr. Lars Borghouts (Lector); Martijn Bokhoven; Robert van Boxtel