Zinnen en teksten krijgen betekenis : materiaal gebaseerd op het hoortrainingsprogramma "De luisterkubus"
Maud Smeets (Student); Kirsten Engbers (Student); Manon Graus (Student)
Succesvol ondernemen met e-health
Timber Haaker; Irene Krediet (Lid Lectoraat); Sikke Visser (Lid Lectoraat); Lianne Bodenstaff; Ruud Janssen (Lid Lectoraat); Willem de Haan; Elles Gyaltsen-Lohuis (Lid Lectoraat); Robbert Menko (Lid Lectoraat); Hilco Prins (Lid Lectoraat); Marike Hettinga (Lector)
Actie, Reactie!
Martin van Ierland (Student)
De werkalliantie in het gedwongen kader: eindrapportage van een kwalitatief onderzoek naar de wijze waarop reclasseringswerkers een werkalliantie aangaan met cliënten
C.J. Degener; A. Sturm; A. Menger
"Ons gaan musiek maak"
"Ons gaan muzike maak" : Een actiegericht onderzoek naar de implementatie van muziektherapie binnen het leerprogramma van The Pebbles Project, welke gericht is op kinderen waarvan de ontwikkeling wordt bedreigd door alcoholmisbruik en de gevolgen van pren (Student); C. Pessies (Student)
Pfff, Sporten??!!
Paul Verschuur (Begeleider); Annika Bramer (Student)
De doorontwikkeling van Schooltas.
Hans Kemp (Begeleider); Suzanne van den Dikkenberg (Student); Bram Stege (Begeleider)
Onderzoek naar de relevantie en effectiviteit van de online communicatiemiddelen van de Nederlandse Kamer van Koophandel voor België en Luxemburg.
Pim Schonk (Begeleider); Sonja van der Eijk (Begeleider); Carlien Laarman (Student)
Concept Mania KEEP ME MOVIN
Dick van Dijk (Begeleider); Frank Meeuwsen (Begeleider); Marieke Linssen (Student)
Innovatief alternatief TPN Scenariostudie voor de ontwikkelingsmogelijkheden van Tussen Poelweg en Noorddammerweg
Dave van der Pol (Student); Ruud van Wessel (Begeleider); Bas Ouwehand (Begeleider)