Welke plek krijgt de minderheidstaal en -cultuur van Roma in het Nederlandse basisonderwijs en welke plek zou het kunnen krijgen?
Elise van Trigt (Student); Susan van der Ree (Begeleider)
Vroeg Engels in groep 1 en 2
Tanja van Veldhuizen (Student); Jan Willem Chevalking (Begeleider)
I have a dream
Leonie Dekker (Student); Evy van Egmond (Student); A.M. Vrijmoeth (Begeleider)
Wir sprechen Deutsch
Désirée Joustra (Student); Jorien Radstake (Begeleider); Elisabeth Lehrner (Begeleider)
Onderzoek
Marjanne van Dasselaar (Student); Joke Bruinsma- de Beer (Begeleider); Theo van Leeuwen (Begeleider)
Autonomie in verbondenheid
Aziza Mayo (Lector)
Beoordelen energiegebruik brede school Joure
J.A. Pouwelse (Student); S.E.Ph. Mast (Begeleider); A.C. Taal (Begeleider)
De Toekomst is internationaal - Internationaal heeft de Toekomst
J.H.C. (Jos) Walenkamp (Lector)
Meten van veranderingen van sociale- en werknemersvaardigheden binnen muziektherapie
Eli Scheeren (Student); Juliane Tissen (Begeleider)
LIST-effect..?
Karinda van’t Rot-Nijkamp (Student)