Natuurlijk Schrijven: een onderonsje tussen schrijver en lezer
Marleen Claessens (Lid Lectoraat)
Onze Klas Mijn Wereld. Theorie en praktijk van werken aan sociale competentie, taal en ICT in de groepen 1 tot en met 4 van de basisschool
Dorian Haan (Lector); Els Schellekens (Lid Lectoraat)
Praten over schrijven: good practices uit het HBO
Kitty Wortel (Lid Lectoraat); David Stalpers (Lid Lectoraat)
Verzamelde werken van Leerling-docent-interactie bij schrijven in de vakken:een ontmoeting tussen wetenschap en praktijk
Harmen Schaap; Gerdineke Silfhout; Rick de Graaff (Lector); Jacqueline Evers-Vermeul
Non-verbale representaties als kans voor taal- en vakonderwijs
Elselien van Tol
Op zoek naar interactie
Kitty Wortel; David Stalpers
De twitterende tegenstander
P.B.M.J. Pijpers
Aansluiten bij de beroepspraktijk van studenten
Leenaarts-Gunnewijk, E. (Student); Berg, N. van den
Effektivität von zwei Therapiekonzepten zur englischen Sprachförderung bei deutschen Schülern mit einer Lese- Rechtschreibstörung
Nicole Futera (Student); Jana Neubauer (Student)
Zinnen en teksten krijgen betekenis : materiaal gebaseerd op het hoortrainingsprogramma "De luisterkubus"
Maud Smeets (Student); Kirsten Engbers (Student); Manon Graus (Student)