Eerste impactanalyse Programma Van Schulden naar Kansen 2017- Aegon
Goede, Winke; Mak, Jodi (Lectoraat Armoede Interventies); van Geuns, R. C. (Lectoraat Armoede Interventies)
Impliciet leren in het speciaal onderwijs
de Groot, Wouter; Leistra, Simon
Gluren bij de Zuiderburen
Bakker, Diederich
De grafische rekenmachine in het wiskundeonderwijs: over de toegevoegde waarde van een veelbesproken hulpmiddel
Dirk-Jan Wolthuis (Student); Willem van der Vegt (Begeleider)
Een 'plekje' voor Alicia : Hoop op het gewone leven voor kinderen die het niet getroffen hebben
Peer van der Helm (Lector)
Bergen bedwongen: een casestudie van een dyslectische leerling en zijn wiskundig denken
Dennis Smit (Student); Els Franken (Begeleider); Jos Alkemade (Begeleider)
GDPR vereist zoeken en controleren
Henseler, Hans; van Bussel, Geert-Jan
Tuus in Gaellemuun? een waarderend onderzoek naar de toekomstige woon- en leefwensen van huidige 59 tot 67-jarigen in Genemuiden
Linda Meijer (Student); Franka Bakker (Begeleider); A. Harps-Timmerman (Begeleider)
Het niet redelijk voordeel op grond van art. 7:264 BW
Maxime van Wamel (Student)
Begrip ontstaat niet vanzelf
Marjolein Kool (Lid Lectoraat)