Verandering en innovatie zijn een zaak van lange adem. Ook bij praktijkgericht onderzoek in het sociaal domein vergt de introductie van nieuwe manieren van werken vaak geduld en tijd. In ons dagelijks werk ervaren wij dat bestaande perspectieven op onderzoek nog beperkt ruimte bieden aan de mogelijkheden …

Dit is een onderzoek naar hoe leerkrachten leerlingen kunnen coachen in het opstellen van goede onderzoeksvragen. De leerkrachten van de casusschool voelen zich competent genoeg om kinderen in een onderzoekende houding te krijgen, maar het lukt nog niet voldoende om de leerlingen onderzoeksvragen te …

Bij Aeres Hogeschool Wageningen gaat de aandacht voor onderzoek gaandeweg over in aandacht voor onderzoekend vermogen en dat ook transdisciplinair vermogen in beeld is. In de curricula van de opleidingen, in de professionalisering van opleiders en in de kenniskring wordt zichtbaar hoe de organisatie …

Dit artikel gaat over een pilot op twee mbo scholen waar niveau 4 dierverzorgingsstudenten praktijkonderzoek uitvoeren. De belangrijkste succesvoorwaarden blijken te zijn: nieuwsgierigheid opwekken voor een vakinhoudelijk onderwerp, relevante theoretische kennis op tijd aanbieden, vakdocenten die methodologisch …

Dit onderzoek richt zich op aanpassingen aan leerlingen met een taalontwikkelingsstoornis in een reguliere vmbo onderwijsomgeving. Sinds Passend Onderwijs in 2014 is ingevoerd hebben veel docenten behoefte aan ondersteuning bij het realiseren van passend onderwijsaanbod aan leerlingen met extra onderwijsbehoeften. …

Dit artikel doet verslag van een fenomenologisch georiënteerd onderzoek naar het pedagogisch denken van mbo-leraren. Het besteedt eerst aandacht aan de fenomenologische uitgangspunten van het onderzoek. Vervolgens beschrijft het de onderzoeksopzet en de resultaten van het onderzoek. Het onderzoek laat …

Dit onderzoek richt zich op het beantwoorden van de vraag op welke manier het activeren van vragen stellen bijdraagt aan de onderzoekende houding van eerstejaars studenten Bedrijfskunde en Human Resource Management van de Christelijke Hogeschool Ede. Als onderdeel van het onderwijsprogramma Organisatie …

Dit is een onderzoek naar de mate waarin de onderzoekende houding van leerlingen uit groep 1 verandert, als zes lessen Wetenschap & Technologie worden aangeboden volgens de STEAM-didactiek.

Het is bekend dat de houding en opvattingen van de leraar een essentiële rol spelen in hoe zij diversiteit waarderen en ernaar handelen. Bijvoorbeeld de opvatting over de functie van het onderwijs: gaat het vooral om de ontwikkeling van kennis en vaardigheden, of meer om de ontwikkeling tot een verantwoordelijke, …