Wetenschappelijk onderzoek geïmplementeerd in het onderwijs: "Kritiek mag!"
Tom Melai; Yvonne van Zaalen (Lid Lectoraat); Eveline Wouters (Lector)
Dyslecten kleuren en blokken: een onderzoek naar het inzetten van "Taal in Blokjes" in groep 3
Erna Beijer (Student); Dorien Corver (Begeleider)
'Eén team, één taak': hoe ik mijn team coach bij een autisme vriendelijke begeleiding
Joyce Glim-Langedijk (Student); Ilonka van der Sommen (Begeleider)
Wetenschappelijk onderzoek geïmplementeerd in het onderwijs: “Kritiek mag!”
Dr Yvonne van Zaalen (Docent); Dr. Eveline Wouters; Drs Tom Melai
Spelenderwijs automatiseren: rekensommen automatiseren doormiddel van rekenspelletjes?!
Joep van Vugt (Begeleider); Adaja de Jongh (Student)
Meervoudige Intelligentie binnen de lessen taal
Jan van Bers (Student); Janet Hakkeling (Begeleider)
'Mijn juf is lief, heel lief, héél lief!': Een denkpauze van de professionele leerkracht dat werkt!
Ans Thissen (Student); Joke Kamstra (Begeleider)
De wensen en behoeften van de zwangere statushouder
Marije Speijers (Begeleider); Femke Hummel (Student)
Afstudeeronderzoek: 'Green living'
C.H.F. Booijink (Student); R. Lubbers (Student)
"Greenliving"
Chiel Booijink (Student); H.M. Nieman (Begeleider); Remko Lubbers (Student); E.J. Gouma (Begeleider)