Manifest voor de beroepsidentiteit
Ruijters, M.C.P.
Medical students as adverse drug event managers, learning about side effects while improving their reporting in clinical practice
M. Reumerman; Jelle Tichelaar (Lector); M. C. Richir; Michiel A. van Agtmael
EurOP2 E – the European Open Platform for Prescribing Education, a consensus study among clinical pharmacology and therapeutics teachers
Michiel J. Bakkum; Milan C. Richir; Paraskevi Papaioannidou; Robert Likic; Emilio J. Sanz; Thierry Christiaens; João N. Costa; Romaldas Mačiulaitis; Lorena Dima; Jamie Coleman; Jelle Tichelaar (Lector); Michiel A. van Agtmael
Leren interprofessioneel werken in het domein Kind en Educatie
Monique Ridder; Emma Nitert (Docent); Trynke Keuning (Onderzoeker)
Belemmerende en bevorderende factoren in de interprofessionele samenwerking rondom valpreventie
Mariël Kanne (Onderzoeker); Anja Rieckert (Onderzoeker); Meike van Scherpenseel (Onderzoeker); Di-Janne Barten (Onderzoeker); Nienke Bleijenberg (Lector); Saskia te Velde (Onderzoeker)
Interprofessionele leerwerken
Jacqueline Theunissen
Das Potential einer interprofessionellen Zusammenarbeit zwischen Ergotherapeut*innen und Psychotherapeut*innen: Eine qualitative Interviewstudie
Carsten Buse (Student); Stefanie Schlegel (Student)
Inter- en intrabeoordelaarsbetrouwbaarheid van de Nederlandse versie van de Two-Minute Step Test bij intramuraal wonende ouderen
de Jong-Luinenburg, Petra; Douma, Sipke; Hobbelen, Johannes (Veroudering En Paramedische Zorg); Drenth, Hans (Kortdurende Zorg En Interprofessionele Samenwerking Bij Kwetsbare Ouderen)
Switching from a traditional undergraduate programme in (clinical) pharmacology and therapeutics to a problem-based learning programme
David J. Brinkman; Teresa Monteiro; Emilia C Monteiro; Milan C. Richir; Michiel A. van Agtmael; Jelle Tichelaar (Lector)