Dit artikel bespreekt een dynamische benadering van de muzikale (talent)ontwikkeling bij jonge kinderen (Steenbeek, Van Geert & Van Dijk, 2011). Volgens een theoretisch, dynamisch kader is ontwikkeling een emergente eigenschap. Talent kan bij elk kind ontstaan als er een opwaarts dynamisch proces tot …

professional development through informal learning In planning professional development for teachers or teacher educators, very often a formal course or training is offered. There is a lack of attention for the fact that a lot of professional development takes place at work through so-called workplace-learning …

Introduction and theoretical background Professional development of teacher educators is an important issue because in order to be able to teach the teachers of the future, teacher educators have to keep their own knowledge and skills 'future proof' (Kools, 2011a). A lot of professional development …

In dit artikel worden drie modellen besproken waarbinnen het concept kritisch denken geplaatst kan worden. De modellen van Benner (intuitie) en Hammond en Eraut (rationele raamwerken)komen aan bod. Het biedt opleidingen een raamwerk om kritisch denken binnen de opleiding te positioneren. De modellen …

The purpose of this paper is to explore how experienced teachers learn informally, and more specifically, how they learn through the activities they undertake when teaching classes. Regarding these activities we studied four aspects: behaviour, cognition, motivation and emotion. During one year, data …