In this chapter we will provide insight in the learning materials, tools and guides that have been developed within the Erasmus+ funded project Interprofessionalism in Action (INPRO). With these materials we closed the gap between competency levels of future professionals and professionals in rehabilitation …

Background: Concept diagrams are widely used as tools to enhance scientific reasoning in education. Tailoring the complexity of these diagrams to the cognitive development of students poses a challenge. An effective measure for diagram complexity is particularly important when these diagrams are deployed …

The Zeeburg Battery Energy Storage System (BESS) pilot project (2021-2026) evaluated a 240 kW, 336 kWh battery system supplementing a 55 kW grid connection for 8 dual-connector charging stations located at a Park + Ride facility in Amsterdam. This document answers the original research questions and …

Dit verslag, opgesteld door het UNFCCC-secretariaat onder begeleiding van het Technology Executive Committee en in overleg met de Global Environment Facility, als reactie op het mandaat in besluit 9/CP.29, presenteert de resultaten van de evaluatie van het Strategisch Programma van Poznan inzake technologieoverdracht. …

Als onderzoeker duik je bijna altijd in de (wetenschappelijke) literatuur om te verkennen wat er al over jouw onderwerp is geschreven. Dit geeft je inzicht en vaak ook een kapstok waaraan je je eigen onderzoek kunt ophangen. Tijdens deze presentatie zijn de eerste ervaringen met een uitgebreid literatuuronderzoek …

In het project Curious Ears is onderzocht hoe studenten op het conservatorium geleerd kan worden om meer ruimte te bieden in de muzieklessen die zij geven. Vijf conservatoriumstudenten, actief op verschillende instrumenten en binnen verschillende genres, hebben hiervoor een keuzemodule gevolgd die gericht …

How do we learn and teach amid complex societal change? ESCuela: ESC & Education shares lessons from more than a decade of Systemic Co-Design (SCD) practice in classrooms, communities, and international collaborations. Blending reflection and practice shows how learning transforms when teachers become …

Existing observation instruments to measure differentiated instruction often lack insight into the degree to which teachers’ decisions match the actual needs of their students, and neglect the importance of preparation and evaluation. This article describes the psychometric evaluation of a comprehensive …

De lerarenopleidingen staan onder druk. De onderwijspraktijk verandert snel en de roep om beter afgestemde, praktijkgerichte opleidingen klinkt steeds luider. De Vereniging Agora Onderwijs (VAO) en het landelijk Platform Eigentijds Onderwijs (PLEION) startten in 2020 een dialoog met een aantal lerarenopleidingen …

Introduction: Task-oriented reading is an important skill in higher education. However, many students in higher education have little experience in this type of reading and lack strategies for executing it efficiently and effectively. The aim of the present study is to design and test a learning environment …