An installation based on the research for the last book in the Ebifananyi series. The book presents a largely visual social biography of the photograph Henry Morton Stanley made in 1875 of Ssekabaka Muteesa 1 of Buganda and his chiefs. The group portrait is one of the first photographs made in the territory …

Vesting Warmte, gelegen in een natuurgebied op Ameland, combineert een aardwarmtecentrale met het ervaren van warm water uit dezelfde bron. Het is een toevluchtsoord voor natuurliefhebbers en wadlopers. Vanuit de fascinatie voor de tegenstrijdige handelingen van de mens, namelijk energiezuinig willen …

presentation and explanation of the film I see I see what you don't see, portraying people with dementia

In de master T&D speelt de dynamische systeemtheorie een belangrijke rol. Deze theorie stelt dat ontwikkeling in een dynamisch proces in interacties ontstaat. In optimale interacties ontstaan “talentmomenten”, waarin leraar en leerlingen een hoger niveau van presteren weten te bereiken. Kinderen interacteren …

Masterclass voor Opleiders in de school. Kennismaking Talentgericht werken aan de hand van de taak en de leeromgeving. Centraal in de masterclass stonden videclips van dr Withagen, UMCG over asymetrische speeltoestellen en affordantie (Gibson) en van Leraar24, Dr J. van der Pol over scaffolding.

From the article: "To enable selection of novel chemicals for new processes, there is a recognized need for alternative toxicity screening assays to assess potential risks to man and the environment. For human health hazard assessment these screening assays need to be translational to humans, have …

presentation and explanation of the film I see I see what you don't seePortraying people with dementia

Zie het TALENT in ieder kind door de ogen van een TALENTVOLLE juf of meester.Kinderen zijn van nature nieuwsgierig en onderzoekend, maar hoe haal je het beste uit een kind? Recente (inter)nationale studies wijzen uit dat leerprocessen dynamisch van aard zijn; leren komt in interactie tot stand en de …

De taak en de principes van talentontwikkelingBij de taak en de leeromgeving zijn twee principes van belang.Principe 1: Iedereen is talentvol en de ontwikkeling van een persoon kan alleen tot stand komen door deze persoon talentvol te benaderenVoor de taak draait het in dit principe om het zinsdeel ‘door …