In workshops digitaal componeren lijken basisschoolleerlingen de muzikale taal te kunnen leren gebruiken en daarmee hun muzikale creativiteit te kunnen ontwikkelen. Daarnaast lijken ze bij het componeren op de tablet ook op een intuïtieve manier gevoeligheid voor de onderliggende structuren in muziek …

The work book 'Curious Minds Muziekeducatie' is aimed at Dutch primary school teachers. The book is used by teachers who participate in a coaching trajectory based on Video Interaction Coaching. The trajectory is part of PhD research into the effects of coaching teachers in music lessons aimed at creativity …

Lezing voor groepsleerkrachten basisonderwijs van basisscholen gemeente Ten Boer in project ‘De Muziekparade’, Ten Boer

Procedureel leren is een ‘intelligent’ leerproces waarbij het brein in de volgorde van zowel de klanken die wij horen als de bewegingen die wij maken, patronen waarneemt, en daardoor in staat is om de muzikale ‘toekomst’ beter te voorspellen en daarop te anticiperen. Wij spreken een muziektaal waarvan …

Presenting the working group Online Learning as the chair of the working group.

Beleving in Muziek (BiM)-lessen zijn ontworpen voor zeer laag functionerende leerlingen. Muziekdocent Vincent Lamers blogt over de verbluffende resultaten die hij bij deze doel­groep bereikt met de methode, die nu tien jaar bestaat. Volgens hem is BiM zeker ook ge­schikt voor muziekles aan kinderen in …

Met dit onderzoek wil ik aantonen dat door het creëren van verschillende leersituaties recht gedaan kan worden aan verschillen tussen leerlingen tijdens de muziekles. Door middel van een ontwerponderzoek is wetenschappelijke onderwijskundige literatuur bestudeerd in samenhang met praktijkvoorbeelden …

Kinderlezing gehouden in het kader van het tekenen van het convenant muziekonderwijs basisscholen gemeente Groningen, Oosterpoort, 14/11/2017

Lezing op uitnodiging over de uitgangspunten van idiocultureel muziekonderwijs op landelijke studiedag Netwerk Muziekdocenten Pabo.