Gedocumenteerd schrijven in de onderbouw - een opmaat naar de bovenbouw
Bas Jongenelen (Docent)
Project 2000: een gedwongen keuze, maar ook de juiste!?
Rudolf Thelosen (Docent)
Don't let them drop
Eva Meijer (Student); Ad Henneveld (Begeleider); Frans Berkers (Begeleider)
Betekenisvol scheikunde leren - Metacognitieve opvattingen en vakopvattingen van vwo-leerlingen over scheikunde
Johan van der Sanden; Dr. Geeske M. van Hoeve-Brouwer; Drs. Rutger A.W. van de Sande (Lector); Prof.dr. Albert Pilot
Opvattingen van scheikundedocenten over het 'micro/macro concept'
R.A.W. van de Sande (Lector); Rik van Kessel; Dr. Geeske M. van Hoeve-Brouwer; Johan van der Sanden; Prof.dr. Albert Pilot
Submicro of macro? Metacognitieve opvattingen van VWO-leerlingen en de wijze waarop zij het vak scheikunde benaderen
Rutger van de Sande (Lector); Koen Emmen (Docent); Jan de Gruijter (Docent); Geeske van Hoeve-Brouwer; Johan van der Sanden (Lector)
Actieve aarde
Drs Wout Lentjes; Hans Palings; Dr Peter Teune (Lector); Drs Theo Savelkouls; Drs Maarten Terlingen
Het Imago van I
Drs Miranda Valkenburg
Het Imago van I
Drs Miranda Valkenburg




























