We present a model of Talent Enhancing Peer-Interaction (TEPI) in higher education. This model assumes that talent: a) is emergenic (i.e., arising from dynamic interactions between individuals and their environment), b) requires ipsative assessment (i.e., focusing on personal growth rather than external …

Omgaan met armoede

College bij AD PEP

Hoorcollege Armoede

Rijksuniversiteit Groningen The Netherlands and Gulu University Uganda

presentatie over Interprofessionele samenwerking van leerkrachten en jeugdhulpverleners in het primair onderwijs

Referentencommentaar bij minisymposium

Presentatie ORD 2024 door Elisa Kupers met medewerking van Carla Geveke.

Een soepele start in het voortgezet onderwijsJaarlijks starten ongeveer 200.000 jongeren op Nederlandse middelbare scholen. De start op een nieuwe school is voor alle leerlingen een kwetsbaar moment, zeker voor leerlingen met een ondersteuningsbehoefte. Een niet soepele start kan leiden tot onderpresteren, …