Reframing teacher professional identity and learning
Douwe Beijaard (Onderzoeker); Maaike Koopman (Onderzoeker); Gonny Schellings (Onderzoeker)
How will the story end: followers’ prospective scenarios of organizational change
Annemiek H.T. van der Schaft (Onderzoeker); Omar N. Solinger (Onderzoeker); Xander Lub (Lector); B.I.J.M van der Heijden (Onderzoeker)
LEGO® Serious Play as a methodology for exploring perfectionistic self-presentation and trait perfectionism in offline and online settings
Y. Bergs (Onderzoeker); P. Peters (Onderzoeker); X.D. Lub (Lector); R.J. Blomme (Onderzoeker)
Using VR to train paramedics to perform triage in complex situations
Vogt, Paul; Boer, Rik; de Boer, Marieke; Smit, Joya; Degens, Nick; Paans, Wolter (Verpleegkundige Diagnostiek)
Valuing value in urban live music ecologies: negotiating the impact of live music in the Netherlands
A. van der Hoeven; R. Everts; M. Mulder; P. Berkers; E. Hitters; P.W.M. Rutten
Exploring narrative novelties in VR.
Vosmeer, Mirjam (Lectoraat Civic Interaction Design); Roth, Christian; Mitchell, Alex; Vosmeer, Mirjam
From ‘us and them’ to ‘me and you’: fostering inclusion in daily care practice in terms of equal partnership
M. Cardol; M. Hermsen; I. van Asselt-Goverts; S.R. Hilberink
Transition (Part 3)
Graaf, JW (Jan Willem) de (Lector)
Customer Journey Map als implementatietool voor nieuwe vormen van (hand)therapie
Loes Bulle-Smid (Lid Lectoraat); Martijn Klarenbeek; Gido Hakvoort (Lid Lectoraat); Marike Hettinga (Lector)
Time for a change?
Graaf, J.W. (Jan Willem) de (Lector)




























