Van bewustwording tot actie: de rol van onderwijs voor Planetary Health
P.N.D. Elders; H.C. Ossebaard; E.M. van Bree; L.M. Timmermans; J.M.R. Manten; E.S. Cohen; A. Bergsma; E. Slagt-Tichelman
Gezonde mensen, gezonde aarde: planetaire gezondheid bevorderen door gezondheid te beschermen, behouden en bevorderen
A. Bergsma; E. Slagt-Tichelman; K. Tiggelman; N. van Gaal
Cohort Study of Indecent Exposure in the Netherlands from 2012 to 2020: Incidents, Perpetrators, Victims, and Trends over Time
Nina ten Hoor (Onderzoeker); Wineke Smid (Onderzoeker); Maaike van Dooren (Onderzoeker); Willemijn Matthijssen (Onderzoeker); Vivienne de Vogel (Lector); Jan Hendriks (Onderzoeker)
The case for metacognitive reflection: a theory integrative review with implications for medical education
Jerusalem Merkebu; Mario Veen (Onderzoeker); Shera Hosseini; Lara Varpio
Stolen data markets on Telegram: a crime script analysis and situational crime prevention measures
Taisiia Garkava (Lid Lectoraat); Asier Moneva (Lid Lectoraat); E.R. (Rutger) Leukfeldt (Lid Lectoraat)
The effectiveness of personalised surveillance and aftercare in breast cancer follow‑up
M.C. van Maaren; J.C. (Jolanda) van Hoeve; J.C. (Joke) Korevaar (Lector); M. (Marjan) van Hezewijk; E.J.M. (Ester) Siemerink; A.M. (Anneke) Zeillemaker; A. Klaassen‑Dekker; D. J. P. (Dominique) van Uden; J.H. (José) Volders; C.H.C. Drossaert; S. Siesling
Defining Collaborative Online International Learning (COIL) and Distinguishing it from Virtual Exchange
Simone Hackett (Lid Lectoraat); Mark Dawson; Jeroen Janssen; Jan van Tartwijk
A comprehensive approach for mitigating impersonation in online assessment
Manika Garg (Lid Lectoraat); Anita Goel
Lean Planning & Control in a High-Variety/Low-Volume Environment
Jannes Slomp; J.N.D. Gupta
Teaching through their eyes: effects on optometry teachers’ adaptivity and students’ learning when teachers see students’ gaze
Robert-Jan Korteland (Onderzoeker); Ellen Kok; Casper Hulshof; Tamara van Gog




























