Het is logisch dat je een cijfer krijgt voor wiskunde, Engels, Nederlands, scheikunde. Maar hoe zit dat eigenlijk met het vak lichamelijke opvoeding? Leerlingen, ouders, de school, iedereen verwacht een ‘punt voor gym’ op het rapport. Maar het zal niet gauw voorkomen dat een leerling die op de cognitieve …

In het project ‘Een Punt voor Gym?!’ werkt een aantal organisaties samen om meer kennis te verzamelen rondom beoordelen binnen LO. Onderdeel daarvan is een landelijk onderzoek naar de stand van zaken in het voortgezet onderwijs. In dit artikel wordt ingegaan op de kwaliteit van beoordelingen binnen lessen …

Toenemende prevalentie van overgewicht en obesitas onder jeugd wordt, in ieder geval ten dele, veroorzaakt door te weinig fysieke activiteit. Omdat ieder kind een groot deel van zijn of haar jeugdige leven op school doorbrengt kunnen scholen een centrale rol spelen in het tegengaan van deze bewegingsarmoede. …

Het stuk over het onderzoekartikel in aflevering 1 van ons magazine heeft sommige collega’s in de pen doen klimmen. Ze schreven een brief in reactie op het ‘Onderzoekartikel, wel berekenbaar maar onleesbaar’ in ‘Ter discussie’, Lichamelijke Opvoeding 1 2014.

Beknopte informatie over het project Brabantse basisscholen in beweging (BBiB).

In response to demographic changes in the Netherlands, schools in the Dutch higher education sector aim to develop and implement diversity policies and interventions to increase the representation of ethnic minorities in the work place. How can such a structural movement for diversity development within …

20% of Dutch youth suffer from psychiatric disorders that hamper their daily functioning and their personal development. Clients tend to drop out of school and have problems in their social environment. These clients often suffer from low social competencies and low empathic behavior, resulting in low …

Hoofdstuk 31 in Politie, studies over haar werking en organisatie 31.1 Inleiding 31.2 Brandweerzorg in Nederland 31.2.1 Taken 31.2.2 De regionale brandweer en de veiligheidsregio’s 31.2.3 Vermaatschappelijking van de brandweer 31.3 Politie en brandweer: contacten, overeenkomsten, verschillen …

@CRISIS VIA CROSSMEDIA doet Hogeschool Utrecht onderzoek naar crisiscommunicatie en veiligheid. Het project speelt in op een sterke behoefte bij communicatie-en veiligheidsadviseurs. Namelijk: hoe kan bij crises beïnvloed door sociale media effectief vorm worden gegeven aan crisiscommunicatie en crisismanagement …

Interview met Menno van Duin. Autoriteiten worstelen met de sociale media. Wat je kan leren van het optreden bij een aantal spraakmakende crises, staat in een boek dat vandaag verschijnt Lessen in crises en mini-crises.