In het paper verkennen we de perceptie van de ervaren professionele ruimte van docenten (Pelletier et al. 2002, 2009, zie ook Fruytier et al. 2011). Het bieden van professionele ruimte aan docenten wordt in toenemende mate gezien als een effectieve manier om het studiesucces van studenten in het hoger …

In de zoektocht naar relevant muziekonderwijs vanuit het theoretisch concept idiocultureel muziekonderwijs, van Evert Bisschop Boele, is de eigenzinnige lespraktijk van muziekdocent Johan ’t Hart drie maanden intensief gevolgd om tot een gedetailleerde beschrijving van zijn manier van werken te komen. …

Veel kinderen in het speciaal onderwijs hebben als gevolg van beperkingen en negatieve jeugdervaringen een afwijkende persoonlijkheidsontwikkeling, iets wat ze kwetsbaar maakt voor negatieve beïnvloeding door anderen. In de geschiedenis van de ontwikkeling van de psychiatrie (en de DSM) is persoonlijkheid …

About the book: This volume has been brought together to generate new ideas and provoke discussion about what constitutes arts education in the twenty-first century, both within the institution and beyond. Art, Artists and Pedagogy is intended for educators who teach the arts from early childhood to …

Wat is nu volgens deze denkers precies het belang van kunst voor een verdiepte burgerschapsvorming? En kunnen de denkbeelden van deze filosofen ons inderdaad behulpzaam zijn bij het versterken van de status van kunst binnen het onderwijs? De hoofdvraag van het onderzoek luidt: Welke argumentatie voeren …

In this article, I present a philosophical perspective on Kunneman’s concept of ‘amor complexitatis’ based on the philosophical work of Hannah Arendt. I analyse the two constituting elements, ‘amor’ and ‘complexitas’. In opposition to most classic philosophers who engage with the vita contemplativa, …

This volume, the result of four years of work performed by the combined research groups of Utrecht University (Faculty of Humanities) and the HU Utrecht University of Applied Sciences (Faculty of Education), focuses on the central theme of 'Normative Professionalization'. Drawing on a wide variety of …

Dit is een ontwerponderzoek over overgangsnormen in het VSO. Specifiek voor de VSO school de Kolibrie*. De functie van onderwijs is niet alleen kwalificeren (Biesta, 2011), maar ook socialisatie en subjectivering. Derhalve richt deze studie zich naast de cognitieve ontwikkeling van leerlingen, ook op …

As the state retracts further in the Netherlands, the role of civil society increases. Only now the impact becomes visible due to changing arrangements in the social domain. Since enormous cuts in the welfare budgets have been implemented; creative innovations by civil initiatives are much needed to …

De kwaliteit en inhoud van de lerarenopleidingen zijn een voortdurend onderwerp van gesprek en discussie. Onderwijs is immers een sleutelvoorziening voor een samenleving en leraren (en dus ook de lerarenopleidingen) spelen daar een centrale rol in. Lerarenopleiders zijn op hun beurt bij uitstek degenen …