Silence in education has been increasingly recognized for its positive role, though it can also evoke discomfort and varied interpretations. While research on silence in education is growing, little is known about teachers' conceptions of silence. This study explores 34 Dutch upper secondary teachers' …

Objective: In the context of a programme to improve people-centered care, launched by the Tanzanian Ministry of Health, an international project (HEALCARe) was initiated to enhance the health literacy (HL) and respectful compassionate care (RCC) competencies of Bachelor’s nursing and midwifery students. …

This longitudinal mixed methods study, employing an explanatory sequential design, examined how in-service professional development in a secondary school context influenced teachers’ self-reported differentiated instruction (DI) practices across five domains. Particular attention was given to contextual …

Presentatie van de tools uit het project 1+1=3 't PASST Samen

Zo rond het vierde levensjaar gaan kinderen vragen stellen over uiterlijke verschillen. Waarom heb ik een lichtere huid dan mijn buurmeisje? Door al vroeg in de ontwikkeling te praten en te leren over verschillen in huidskleur, bouwen we samen aan een inclusieve samenleving en wordt iedereen gezien en …

Bij autisme spelen twee kernkwetsbaarheden een rol: Moeite met sociale interactie en communicatie Beperkte en herhalende gedragingen, interesses of aanpakken Om deze leerlingen talentgericht te begeleiden in de klas, zijn er drie sleutelprincipes: ▪️ Ruimte bieden – zie het unieke perspectief van het …

To stimulate democratic competences through teaching, it is necessary to have an understanding of actions and behaviors that are considered effective in teaching methods. In this study, we investigated these actions and behaviors, referred to as classroom practices, by interviewing 20 expert teachers …

Voordracht bij Inspiratiesessie Drenthe School & Omgeving/Meer Muziek in de Klas19 maart 2025, Odeon Cultuurhuis, Tweede Exloërmond, 15-17.30 uur

Ontdek tijdens deze interactieve sessie hoe je als mbo-docent praktische en direct inzetbare pedagogische methoden kunt gebruiken om het gevoel van verbondenheid en inclusiviteit in je klas te vergroten. Gezien de uitdagingen rond studentveiligheid en motivatie, biedt deze bijeenkomst waardevolle handvatten …

The introduction of generative AI (GenAI, e.g., ChatGPT) has transformed second language (L2) writing practices. Writers need to learn how to critically employ the tools’ affordances to maximise their learning and L2 instructors face the challenge of guiding students through these novel contexts (cf. …