HBO Kennisbank

17 Resultaten

Sorteer op:

Logopedische hoorrevalidatie na CI-implantatie bij postlinguaal slechthorende volwassenen

Marjolein Suijdendorp (Student)

Hoe wordt het logopedische deel van het hoorrevalidatietraject voor postlinguaal slechthorende volwassenen met een cochleair implantaat momenteel vormgegeven door de CI-teams in Nederland en hoe wordt dit door hen onderbouwd?

2017-02-28GezondheidBachelor

Zinnen en teksten krijgen betekenis : materiaal gebaseerd op het hoortrainingsprogramma "De luisterkubus"

Maud Smeets (Student); Kirsten Engbers (Student); Manon Graus (Student)

De meeste kinderen die opgroeien maken voor en direct na de geboorte kennis met diverse geluiden, muziek en spraak. Dit is echter niet voor iedereen vanzelfsprekend. Ernstige slechthorende of dove kinderen hebben onvoldoende toegang tot geluid en/of spraak. Dan is cochleaire implantatie een overweging. …

2013-12-02AlgemeenBachelor

The LittlEARS® Early Speech Production Questionnaire : vertaling, validatie en normering

Kathrin Schlüper (Student); Larissa Berger (Student); Sandra Simon (Student)

De evaluatie van de eerste stappen binnen de vroege spraakproductie geeft belangrijke informatie over de verdere ontwikkeling van een kind, vooral bij kinderen met een cochleair implantaat. De LittlEARS® Vroege Spraakproductie Vragenlijst (LEVSV) werd ontwikkeld, om de vroege spraakproductie van kinderen …

2013-12-02AlgemeenBachelor

Gehoor geven aan gehoor : een onderzoek naar de behoefte, van professionele begeleiders van kinderen tot en met 12 jaar met een CI, aan nieuw Nederlandstalig materiaal dat gebruikt kan worden bij de hoortraining

Kim Peters (Student); Sanne van Kessel (Student)

De wereld en toekomst van ernstig slechthorenden en doven zijn buitengewoon veranderd door de komst van het Cochleair Implantaat (CI). Directe elektrische stimulatie van de gehoorzenuw in de cochlea maakt het waarnemen van geluid mogelijk. Om te leren omgaan met de nieuwe auditieve input en maximaal …

2011-11-17GezondheidBachelor

Leren horen als nooit tevoren : een update van het Curriculum Hoortraining, een leidraad voor hooropvoeding- en revalidatie van slechthorenden en doven

Susanne Steindamm (Student); Sandra Bouwman (Student)

Samenvatting Volgens een van de auteurs van het Curriculum Hoortraining (1995) past de leidraad niet meer bij de huidige generatie auditief beperkten. Daarom werd door de onderzoekers literatuuronderzoek gedaan en werden elite-interviews afgenomen bij drie experts op het gebied van hoorrevalidatie om …

2011-01-14GezondheidBachelor

Evaluatie van de taalvaardigheid van ernstig slechthorende en dove kinderen met de CELF-4-NL

Louis Peeraer (Lector); Leo De Raeve; Astrid van Wieringen; Tinne Boons (Lid Lectoraat); Jan Wouters

Inleiding: Het lijdt geen twijfel dat een ernstige auditieve beperking de kindertaalontwikkeling sterk beïnvloedt. Onder andere door de neonatale gehoorscreening en cochleaire implantatie op jonge leeftijd ligt het taalniveau van deze kinderen echter steeds dichter bij dat van normaalhorende leeftijdsgenootjes. …

2011AlgemeenArtikel

Aangepaste CELF-4-NL: geschikt om taal- en communicatiestoornissen te meten bij kinderen met een cochleair implantaat?

Tinne Boons (Lid Lectoraat); van Zaalen; Marloes Korthout (Student); Suzanne Luca (Student); Evelien Schouten (Student); Meike Verlaar (Student)

De doelstelling van dit onderzoek is de subtests 'begrippen en aanwijzingen volgen', 'zinnen herhalen' en 'tekstbegrip' van de CELF-4-NL aanpassen zodat ze beter bruikbaar zijn voor het beoordelen van de taalontwikkeling bij kinderen met een CI in de leeftijdscategorie van 5;00 tot en met 8;00 jaar. …