The CDIO network works with the extended CDIO syllabus version 2.0 (Crawley et. al., 2011), in which two learning goal sections were added: leadership and entrepreneurship. This paper focuses on entrepreneurship and uses a case study of the Eye on Entrepreneurs (EoE) initiative in the Netherlands …

This paper is a case report of why and how CDIO became a shared framework for Community Service Engineering (CSE) education. CSE can be defined as the engineering of products, product-service combinations or services that fulfill well-being and health needs in the social domain, specifically for vulnerable …

Aardrijkskundeonderwijs draait voor veel docenten om het aanleren van geografisch besef bij leerlingen. Het kijken door een geografische bril die een leerling opzet om de wereld om zich heen beter te begrijpen en zijn handelen hierop aan te passen. Tijdens eerdere stages en mijn werkzaamheden op Mavo …

In 2015 komt er een einde aan de tijdelijke afwijking in het examenprogramma geschiedenis voor de tweede fase, waarbij het centraal examen betrekking had op de domeinen A en C. Vanaf 2015 heeft het centraal examen betrekking op de domeinen A en B. Op basis van twee pilots (havo en vwo) in de periode …

No summary available

At the Assin Newtown International School and the Newtown Experimental School was no physical education until November 2007. In the year 2007, the Ghana Education Service made a reform. This reform says that physical education should be taught at every primary and junior high school. A syllabus gave …

Fysiotherapie is de laatste jaren steeds meer richting actieve behandeltechnieken gegroeid. De vraag naar verschillende oefentherapieën is daarmee ook gegroeid. Er bestaan vele vormen van oefentherapieën waar de fysiotherapeut vandaag de dag nog geen gebruik van maakt. Een voorbeeld hiervan zijn de technieken …

Geen samenvatting beschikbaar

No summary available

No summary available