Zorgzame Dorpen Groningen is het netwerk van meer dan 120 zorgzame dorpen in Groningen. Binnen dit netwerk delen met dorpen met elkaar wát ze organiseren aan zorgzame initiatieven en hoe ze dat doen. Ook maakt het netwerk de beweging zichtbaar naar buiten toe en herkenbaar voor gemeenten en zorgaanbieders, …

Presentatie van verschillende studenten en studentgroepen die binnen de Innovatiewerkplaats Klimaatadaptatie aan verschillende vraagstukken hebben gewerkt.

Presentatie aan het Lectoraat Transdisciplinair Samenwerken in Onderwijs.

Introduction While principles of neuroplasticity and motor learning emphasise the potential of high dosage of physical rehabilitation in children and adolescents with acquired brain injury (ABI) during the subacute phase, we lack empirical evidence to demonstrate its impact in terms of meaningful outcomes. …

De downstreamverwerking van PHA’s is vaak energie-intensief, oplosmiddelrijk en milieutechnisch onduurzaam. Om de algehele haalbaarheid van het proces te verbeteren, is er toenemende belangstelling voor alternatieve valorisatiestrategieën die conventionele extractiestappen omzeilen. Deze studie onderzoekt …

De downstream processing van polyhydroxyalkanoaten (PHA’s) is vaak energie-intensief, solvent-intensief en milieutechnisch niet duurzaam. Om de algehele proceshaalbaarheid te verbeteren, is er toenemende belangstelling voor alternatieve valorisatiestrategieën die conventionele polymeerextractie omzeilen. …

This thesis investigated how homeostatic resilience can be determined based on the response of various biomarkers during and after a standardised bicycle ergometer test. The test model had to be reproducible and widely applicable to people with varying health statuses. To this end, two controlled human …

Acknowledging the knowledge gaps and novel paradigms outlined above within both coaching research and practice, the PhD research aims to investigate how need-supportive coaching—rooted in Self-Determination Theory (SDT)—effectively fulfils the satisfaction of beginning teachers’ basic psychological needs …