Betekenisvol scheikunde leren - Metacognitieve opvattingen en vakopvattingen van vwo-leerlingen over scheikunde
Johan van der Sanden; Dr. Geeske M. van Hoeve-Brouwer; Drs. Rutger A.W. van de Sande (Lector); Prof.dr. Albert Pilot
Support van studenten en personeel (ondersteuning en training)
Herman van Lieshout; Lisa Gommer (Docent)
Bruggen bouwen met virtuele middelen
Drs. Lilian Linders; Drs. Nicole Goossens
Jonge honden op weg naar volwassenheid, Profiel van de startende Fontysstudent: Een instituutsspecifieke tussenrapportage over meting T1 van het Project Uitvalpreventie (PUP)
Cyrille A.C. Van Bragt
Van wetenschappelijk artikel naar digitale informatiehangplek
Jan Steyaert (Lector)
De kaart van het leerlandschap
M. Meer (Lid Lectoraat); R. de Jong (Lid Lectoraat)
Hoe leer je communicatiemanagement aan? een verkenning naar de meest geschikte didactische werkvormen in het Hbo-communicatieonderwijs
I. Wassenaar (Lid Lectoraat)
Verdampen loopbanen?
Dr. Wouter Reynaert (Docent); Dr. Teun van Aken (Lector)
Waardevol maakt kwetsbaar : het belang van informatiebeveiliging
Marcel Spruit (Lector)
Sociale en multiculturele integratie in de Euregio Maas-Rijn
Karel Toussaint (Lid Lectoraat); Nol Reverda (Lector)




























