Part 2 of English as a Medium of Learning in Schools examines effective ways of delivering EML in primary and secondary schools. It explores specific language that teachers need in order to explain subject concepts, to ask questions, and to respond, manage and model language for EML lessons. Planning …

Het Nederlandse onderwijs ervaart al langere tijd een lerarentekort. Volgens het Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap (2019c) is dit tekort ongelijk verdeeld. Scholen met meer leerlingen met een migratieachtergrond ervaren meer moeite bij het vullen van vacatures en moeten noodgedwongen maatregelen …

This study highlights tensions and challenges experienced by language teachers in CLIL contexts. Using an example from the Netherlands, it explores the pedagogical and collaborative practices of Teachers of English in Bilingual streams (TEBs). The study shows how, using formal and practical theories, …

In dit artikel wordt verslag gedaan van een pilotonderzoek naar het inzetten van VR-brillen bij het trainen van vierdejaars pabostudenten in het voeren van oudergesprekken. Op grond van een facetdesign zijn verschillende scripts uitgewerkt voor twee typen oudergesprekken die veelal als lastig en moeilijk …

Most professionalisation programmes to support teacher educators as research supervisors focus on the development of research skills. The methodology of practice-oriented research, in addition to a clear vision on the function, and purpose of student research often receives little attention. At the Amsterdam …

Foreword to the book International Perspectives on Teacher Well-Being and Diversity: Portals into Innovative Classroom Practice which focuses on key sources for teacher well-being like ownership, meaningfulness, self-efficacy, agency and autonomy. The book is based on inspiring cases from a variety of …

In dit onderzoek staat de vraag ‘Op welke wijze dragen door leraren geïnitieerde innovaties bij aan hun professionalisering?’ centraal. Daarvoor zijn drie deelvragen beantwoord: Wat heeft de leraar geleerd? Hoe heeft de leraar geleerd? Welke factoren zijn van invloed op het leren en wat is deze invloed? …

Website met inspiratiebronnen, handreikingen en tips voor de loopbaanontwikkeling van leraren in het voortgezet onderwijs