Doceren om te leren excelleren: talent voor morgen. Presentatie. Hanzehogeschool Groningen, cursus Docentprofessionalisering. Groningen, 14 februari 2013.

De methode Lievelingsrollen is geschikt voor zowel kort- als langdurende therapieprocessen. En tevens geschikt voor allerlei doelgroepen. Ook de accenten van de attitude kunnen verschillen van enerzijds steunend-structurerend en orthopedagogisch werken binnen dito instellingen naar inzichtgevend-ontdekkend …

Deze publicatie van The British Council richt zich op innovatieve onderwijspraktijken in initiële lerarenopleidingen voor docenten Engels over de hele wereld. Elk van de 14 hoofdstukken is geschreven door een andere lerarenopleider die vanuit een geheel eigen context zijn of haar innovatie toelicht. …

Doceren om te leren excelleren. Anderen helpen te excelleren.Lezing ter gelegenheid van seminar Talent voor Morgen, Leiden, 24 september 2012Doelgroep: talentcoaches Universiteit Leiden

Lezing excellentie, Junior College Utrecht, Utrecht, 16 mei 2012

Het literatuuronderwijs in de bovenbouw havo/vwo is achterhaald: het sluit niet aan bij wat er leeft en speelt in de wetenschap. Docenten doceren leerstof met de stand van zaken van 1965. Als je geen up to date literatuuronderwijs geeft, kun je het beter niet geven.

Het Nederlandse Hoger Onderwijs richt zich steeds meer op het bevorderen van excellentie onder studenten. Honoursprogramma’s en Colleges bieden talentvolle en gemotiveerde studenten nieuwe mogelijkheden. Volgens afspraken tussen het ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap en de Nederlandse universiteiten …

Het romantische beeld van de kunstenaar-bohemien, dat in de 19de eeuw werd geconcipieerd en aan de basis ligt van het autonome kunstenaarschap, heeft de laatste decennia zijn verbeeldingskracht verloren. Onderzoeksrapporten en boeken die ingaan op de beroepspraktijk van beeldend kunstenaars signaleren …

The argument for many innovations in higher education provided by the Ministry of Education is the realization of a knowledge economy in the Netherlands (Ministerie van OC&W, 1999). A significant example of such an innovation to support the knowledge economy is the installation of professors (lectoren) …

Om historische concepten effectiever te doceren dan via traditionele leerstofoverdracht mogelijk is, pleiten de auteurs voor het creëren van een krachtige leeromgeving en het aanbieden van een groter, betekenisvoller geheel. Op deze wijze zouden de leerlingen in het voortgezet onderwijs een dieper besef …