De Sterkekantenbenadering (SKB) is een benaderingswijze die zich richt op het inzetten van de sterke kanten van een cliënt. Sterke kanten zijn waarden, overtuigingen, kwaliteiten, vaardigheden, talenten en karaktereigenschappen die een persoon bezit (Van Uden, 2018). Het uitgangspunt van de SKB zijn …

Mensen die te maken hebben met angst- of dwangklachten hebben vaak moeite om dit bespreekbaar te maken bij mensen uit hun omgeving. Ze voelen zich vaak niet begrepen of ze zijn bang om als gek te worden weggezet. Ook weten ze vaak niet goed hoe ze het beste met hun klachten om kunnen gaan. Om mensen …

doi: 10.1016/j.tiv.2017.11.005 / PMID:29155131

Jongvolwassenen bevinden zich in de periode van 18-35 jaar vaak in de drukste periode van hun leven. Waar ze voor hun 18e jaar vaak nog thuis woonden, wonen ze nu vaak op zichzelf en maken zij verschillende levensgebeurtenissen mee in deze fase. In deze periode is deze groep nog jong en actief. Genoeg …

Blog naar aanleiding van twee afstudeeronderzoeken bij FNV Regio Noord. Uitkeringsgerechtigden blijken niet verplicht te zijn om te solliciteren in Duitsland. Grensarbeiders die in Nederland wonen en in Duitsland werken krijgen onvoldoende voorlichting, onder andere over consequenties voor salaris, toeslagen …

In dit boek worden drie grote thema's rondom honoursprogramma's besproken: de kenmerken van talent en de talentontwikkeling gericht op professionele excellentie, de inrichting van de leeromgeving in honoursprogramma's en honoursteaching. Het boek is primair gericht op docenten uit het hoger onderwijs, …

Dit praktijkonderzoek is gericht op 'samenwerkend leren' (SL). Het onderzoek is uitgevoerd in de onderbouw (OB), tijdens de avo-vakken, op een school voor Praktijkonderwijs. Wanneer leerlingen in de onderbouw samenwerken ziet men vaak dat er sprake is van 'bij elkaar zitten'. Ook zijn het steeds dezelfde …

De talentenwijzer is gebaseerd op onderzoek dat positieve feedback en stimulering studenten helpt bij het (verder) onwtikkelen van hun talenten. Interessant materiaal voor bijv. studieloopbaanbegeleiding.

"Het betreft zowel theorie- als praktijkonderzoek. Directe aanleiding is de achterblijvende woordenschatontwikkelling bij onze leerlingen en de tegenvallende resultaten op het onderdeel woordenschat van de taaltoetsen van de methode. Wat uit de literatuur duidelijk naar voren komt, is dat woordenschatonderwijs …

Ondertekenvel t.b.v. samenwerking Hanzehogeschool Groningen, Kenniscentrum NoorderRuimte en Gemeente De Marne.