Psychomotorische therapie en theorie van Marshall voor behandeling van seksueel delinquenten
Wendy Dingemanse (Student); Dieneke Jol (Begeleider); Maurits Uijting (Begeleider)
Kunstzinnig talent van dyslexie; mythe of werkelijkheid
Terry de Visser - van den Akker; Marjo van Hoorn (Begeleider); Folkert Haanstra (Begeleider)
Op eigen kracht: een onderzoek naar ervaringsgerichte beeldende therapie ter versterking van de autonomie van een cliënt met een laat-ontstane depressie
Robin Fanselow (Student); Anja Cilissen (Begeleider)
HEDENDAAGSE RELIGIEUZE BEELDENDE KUNST IN DE PROTESTANTSE KERK IN BEELD!
Grady van den Bosch
Kenmerken van authentieke kunsteducatie in het basisonderwijs
Diane Carp; Ann Meijer; Folkert Haanstra (Begeleider)
“Hé, zullen we de hele wereld tekenen?”
Hanneke Saaltink; Marjo van Hoorn (Begeleider)
De toevoeging van een belangrijk puzzelstukje...
S. Crijns (Student); Anja Cilissen-Ysermans (Begeleider)
Het ontwikkelen van esthetische ervaringen: een taak voor het beeldend kunstonderwijs?
Marcella van Zanten
Kunst Waarderen door Kinderen
Ingrid van de Putte; Folkert Haanstra (Begeleider); Marjo van Hoorn (Begeleider)
Agressieregulatie door vaktherapieën in de forensische psychiatrie
Henk Smeijsters (Lector)




























