HBO Kennisbank

In dit paper wordt het SOOP-principe, dat mede is vormgegeven door Johan van der Sanden en zijn kenniskring, uiteengezet en wordt uitgelegd hoe dit principe gestalte zal krijgen in de Fontys-minor Innovatief Beroepsonderwijs. Deze vernieuwende minor zal in september 2006 van start gaan bij de lerarenopleidingen …

2006Opvoeding & OnderwijsConferentiebijdrage

Technologies for a content and language integrated approach to dropout problems in Higher Education

Marjolein Simons; Maaike Hajer (Lector); Ton Koenraad; Rintse van der Werf

This paper reports on CATS (2006-2007), a project initiated by the Research Centre Teaching in Multicultural Schools, that addresses language related dropout problems of both native and non-native speakers of Dutch in higher education. The projects main objective is to develop a model for the redesign …

2006Opvoeding & OnderwijsBoekdeel

Inspiring teachers to work with content-based language instruction stages in professional development.

Dr. Maaike Hajer (Lector)

No summary available

2006AlgemeenConferentiebijdrage

Taal voor tien. Over de opbrengsten van het Utrechtse Taalarrangement binnen het onderwijsachterstandenbeleid.

J. Roorda; Dr. Maaike Hajer (Lector)

Geen samenvatting beschikbaar

2006AlgemeenRapport

Mee (laten) praten of niet? Een onderzoek naar mondelinge participatie van (Molukse) leerlingen in het vmbo

M. Haitsma

Inzichten in taalverwerving laten zien dat actieve participatie belangrijk is bij het leren. Leerlingen die over nieuw te leren stof praten, met elkaar en met de docent, vergroten hun inhoudelijke kennis en versterken hun mondelinge taalvaardigheid. Dit onderzoek is opgezet vanuit de vraag of docenten …

2006AlgemeenRapport

De taalontwikkelende vakleerkracht een discussie over focus van professionalisering en onderzoek.

G. Swank; H.A.A. van Eerde (Lid Lectoraat); Dr. Maaike Hajer (Lector); A. Riteco (Lid Lectoraat)

Geen samenvatting beschikbaar

2006AlgemeenArtikel

1...37 38 39...

Over HBO Kennisbank