Interview over de waarde van talentontwikkeling in het hoger onderwijs tijdens de inauguratie van Marjan Nijenbanning als practor ondernemend leren van en met de SDG's.

Column, ook geplaatst op de website gezondestedelijkeleefomgeving.nl

Volgens een recente publicatie van Wageningen University & Research (WUR) is de uitdaging voor de komende jaren om “…verwaardingsketens op te zetten die ingericht zijn op het volledig benutten van biomassa uit de glastuinbouw. Er kan namelijk ontzettend veel uit biomassa gehaald worden: zouten voor meststoffen, …

Objectives Providing an overview of the clinimetric properties of the steep ramp test (SRT), a short-term maximal exercise test, to assess cardiorespiratory fitness (CRF), describing its underlying physiological responses, and summarizing its applications in current clinical and research practice. Data …

De CHE werkt samen met het werkveld aan grote maatschappelijke vraagstukken en biedt studenten een krachtige leeromgeving. Deze vraagstukken, gekenmerkt door complexiteit en onzekerheid, vormen de basis voor het starten van learning communities (LC’s) en professionele leergemeenschappen (PLG’s). Steeds …

How does defamiliarization relate to that which it assumes to be familiar? This chapter explores this question in the context of toxicity, an often invisible and imperceptible power, with the aid of two case studies from landscape art. Wout Berger’ s work Giflandschap (Poisoned Landscape, 1992) is exemplary …

Reactie op artikel van Hester IJsseling in KWALON-tijdschrift over onderwijsonerzoek.

Korte beschrijving van boek gericht op leden academische beroepsvereniging

Formative assessment (FA) is an effective educational approach for optimising student learning and is considered as a promising avenue for assessment within physical education (PE). Nevertheless, implementing FA is a complex and demanding task for in-service PE teachers who often lack formal training …