In deze lectorale rede wordt uiteengezet hoe het lectoraat Regionaal Innovatie Vermogen van de Hanzehogeschool haar leeropdracht 'het versterken van het innovatievermogen van het mkb en de regio Noord-Nederland' wil vormgeven. De transities op het gebied van energie, digitalisering, duurzaamheid, circulariteit …

A guest lecture in living lab EDriT for students working on challenges in the municipality of Oldambt

Lezing tijdens Education Day Duurzaamheid & Innovatie

''This paper aims to analyze the behavior of experimentally tested unreinforced masonry walls subjected to in-plane loading. Monotonic load analyses are conducted using FEM and AEM modeling approaches. The models presented here are based on the assumption of both unit and mortar joints modeled as solid …

In 2004 Joke Hermes was appointed professor (lector in Dutch) at hogeschool Inholland (University of Applied Sciences). Since then she has researched media, culture and citizenship, currently with a focus on inclusion and the creative industries. She specialises in participative forms of audience research. …

Keynote lecture over het onderwerp creatieve broedplaatsen, als onderdeel van de summer school (editie 2024) van het Netherlands Institute for Cultural Analysis.

In an auctorate, secondary schools conduct research that contributes directly to the practice of education (www.auctoraat.nl). The Auctorate for Promising Education creates more knowledge and awareness of how secondary education can (continue to) offer learning opportunities to students from different …

Congres Assessment Higher Education - Manchester - Rondetafelbijeenkomst: Assessment Web Scan; transparency, usability and fitness-for-purpose

Deze lectorale rede is op 14 juni 2024 in verkorte versie door Jan Martijn Abrahamse uitgesproken bij zijn installatie als lector voor het lectoraat ‘Theologie - Verlangen naar het Heilige’. Is er nog wel iets heilig in onze tijd? Is dat belangrijk voor een maatschappij? Wat bedoelen we dan met het …

Keynote lecture STARS EU consortium meeting.