This study focuses on how views on democracy develop during adolescence. A total of 40 Dutch adolescents were interviewed in their second and fourth year of secondary education. The study shows that the interviewed adolescents do become more familiar with politics but do not develop more nuanced views …

Many find it important that schools contribute to the citizenship of students. In the Netherlands, schools have a statutory obligation to do so. Yet many schools and teachers find it difficult to develop meaningful citizenship education. On the basis of a literature review and six case studies of schools …

In dit onderzoek staan twee onderzoeksvragen centraal: - Wat zijn de opvattingen van leraren over burgerschapsonderwijs in Amsterdam? - Welke samenhang bestaat er bij de opvattingen van leraren over burgerschap? We hebben geprobeerd een antwoord te vinden op deze vragen door een representatieve groep …

In Amsterdam heeft één op de vijf kinderen last van overgewicht en hiervan hebben ruim 2.000 kinderen (ernstige) morbide obesitas. Het gaat in totaal om 24.500 kinderen met overgewicht en obesitas in de stad. In Amsterdam is daarom een integraal en langdurig programma opgezet, de ‘Amsterdamse Aanpak …

Een gezonde onderwijsarbeidsmarkt vraagt om een aantrekkelijk(er) carrièreperspectief voor leraren, en dus om een visie én om concrete ideeën die bruikbaar zijn in de context van het Nederlandse (voortgezet) onderwijs. In dit rapport doen we verslag van twee deelstudies naar loopbaanmogelijkheden voor …

Interactive Virtual Math is a webapplicatie waarmee leerlingen grafieken kunnen tekenen. Versie 2 wordt ontwikkeld door de lectoraat van de bètavakken (HvA) en Numworx.

For me the concept of the teacher educator as a agent of social change, implies that teacher educators should be focused on stimulating change and improvement in teacher education, schools and society. That focus should not only shape our teaching of student teachers, but also our research activities. …