Ontwikkeling aan de Correspondentie Module
G. van der Veen (Student); A.A. Nederend (Begeleider); A.A.M. Jacobs (Begeleider)
Feedback helpt!
M. Neven-Hummel (Lid Lectoraat); A.A.M. Houtveen (Lector); Henk van den Hurk (Lid Lectoraat)
Lezen, lezen, lezen!
A.A.M. Houtveen (Lector); A.E.H. Smits; S.K. Brokamp (Lid Lectoraat)
Validity of predictive equations for resting energy expenditure in Belgian normal weight to morbid obese women
J.M. Weijs, Peter; Vansant, Greet A.A.M.
Tweede fase Pilots Taalbeleid Onderwijsachterstanden. Tussenevaluatie mei 2008
Dr. A.A.M. Houtveen (Lector); G. Spaans
Kinderen in de maatschappelijke opvang : wie let er op de kleintjes?
Heidy Nieman (Student); Gert-Jan Peters (Begeleider); Johan Bootsma (Begeleider)
Beter Vloeiend lezen in het Speciaal Basisonderwijs.
A.E.H. Smits; Dr. A.A.M. Houtveen (Lector); S. Brokamp (Lid Lectoraat)
Tweede fase Pilots Taalbeleid Onderwijsachterstanden. Rapportage over het schooljaar 2007-2008.
Dr. A.A.M. Houtveen (Lector); V. van der Velde; G. Spaans
Effects of Metacognitive Strategy Instruction and Instruction Time on Reading Comprehension.
Dr. A.A.M. Houtveen (Lector); W.J.C.M. van de Grift
Reading Instruction for Struggling learners
Dr. A.A.M. Houtveen (Lector); W.J.C.M. van de Grift






























