HBO Kennisbank

Filter

172 Resultaten

Sorteer op:

Welke persoonlijke hulpbronnen zeggen honoursstudenten te gebruiken om succes te bereiken?

't Mannetje, Jolise; Heijne-Penninga, Marjolein; Gellevij, M.; Wolfensberger, Marca; Jaarsma, D.

Poster tijdens de Onderwijs Research Dagen (juni 2017)

2017-06-29AlgemeenConferentiebijdrage

Gezamenlijk redeneren en het valideren van wiskundige ideeën

Palha, Sonia (Faculteit Onderwijs En Opvoeding (Foo))

Het gezamenlijk oplossen van wiskundige problemen creëert de gelegenheid voor leerlingen om te leren redeneren. Doordat leerlingen aan elkaar uitleg geven, worden ze bewust van bestaande kennis en mogelijke misconcepties en kunnen ze daardoor eigen kennis aanpassen en aanvullen. Leerlingen kunnen elkaar …

2017-06-28AlgemeenConferentiebijdrage

Onderwijs Researchdagen 2017

Kingma, Tineke; Heijne-Penninga, Marjolein; Wolfensberger, Marca; Jaarsma, D.

Excellentie door doceerstrategie: vrijheid en structuur in balans voor elke student. In E. Kamans (Chair), Excellentie in het hoger onderwijs: hoe verschillen studenten, cultuur en didactiek van honours en reguliere programma’s? Symposium at Onderwijs Research Dagen 2017, Antwerpen, België.

2017-06-28AlgemeenConferentiebijdrage

Analyse van de natuurlijke slingerperiode van zeeschepen varende naar en komende van de haven van Zeebrugge en dit gebaseerd op FULL SNMS vaarbestanden

Jonas de Hantsetters (Student); Jeroen Verwilligen (Begeleider); Arie de Groot (Begeleider); Marius Meerburg (Begeleider)

De Vlaamse havens willen zich aantrekkelijker maken voor grotere schepen. Hiervoor moeten de havens, toegangsgeulen, sluizen, e.d. zich aanpassen aan de steeds groter wordende schepen (Vlaamse Overheid ,z.d.). De toegankelijkheidscriteria dienen herbekeken en aangepast te worden aan de grote schepen. …

2017-06-16Bouw & LogistiekBachelor

Excellentie door doceerstrategie: vrijheid en structuur in balans voor elke student

Kingma, Tineke; Heijne-Penninga, Marjolein; Wolfensberger, Marca; Jaarsma, Debbie

Studenten verschillen in hun leervoorkeuren. Wanneer studenten meer intrinsiek gemotiveerd zijn, neemt hun welbevinden en betrokkenheid toe. Het lesgeven aan hoog gemotiveerde honours studenten stelt andere eisen aan honours docenten. Docenten geven aan te worstelen met het vinden van de juiste balans …

2017-06AlgemeenConferentiebijdrage

Persoonlijke hulpbronnen om te komen tot succes

't Mannetje, Jolise; Heijne-Penninga, Marjolein; Mastenbroek, N.; Gellevij, M.; Wolfensberger, Marca; Jaarsma, Debbie

2017-06AlgemeenConferentiebijdrage

Begeleiden van het leren op de werkplek

Lieke Ceelen (Lid Lectoraat); Anne Khaled (Lid Lectoraat); L. Nieuwenhuis (Onderzoeker); Elly de Bruijn (Lector)

Ronde tafel ORD2017 (Onderwijs Research Dagen), Antwerpen

2017Opvoeding & OnderwijsConferentiebijdrage

Ethische aspecten van big data

N. (Niek) van Antwerpen (Docent); Klaas Jan Mollema

Big data heeft niet alleen geleid tot uitdagende technische vraagstukken, ook gaat het gepaard met allerlei nieuwe ethische en morele kwesties. Om verantwoord met big data om te gaan, moet ook over deze kwesties worden nagedacht. Want slecht datagebruik kan nadelige gevolgen hebben voor grote groepen …

2017ICT & Media; …Artikel

Wat weten we al over werkplekleren, leeromgevingen op de grens school-beroepspraktijk en het begeleiden van beroepsgericht afstudeeronderzoek?

Ilya Zitter (Lid Lectoraat); Elly de Bruijn (Lector); Marcel van der Klink (Onderzoeker)

Symposium ORD2017 (Onderwijs Research Dagen), Antwerpen

2017Opvoeding & OnderwijsConferentiebijdrage

Een typologie van toetsprogramma's die het leren van studenten beïnvloeden

Nienke Zijlstra (Lid Lectoraat); Liesbeth Baartman (Lid Lectoraat); Cees van der Vleuten (Onderzoeker); Elly de Bruijn (Lector)

Symposiumbijdrage ORD2017 (Onderwijs Research Dagen), Antwerpen

2017Opvoeding & OnderwijsConferentiebijdrage

1...4 5 6...

Over HBO Kennisbank