Het is het wenselijk dat in stagetrajecten de drie betrokken partijen hun doelen kunnen realiseren. Die drie partijen zijn: student, bedrijf en opleiding. Die doelen kunnen verschillen maar het stageproject moet mogelijkheden bieden voor die partijen om die doelen te verwezenlijken. De opleiding (incl. …

Hoofdstuk uit …En denken! Bildung voor leraren

Im Zuge der Entwicklungen eines Europa ohne Grenzen haben die Grenzregionen, auch „Euregios“ genannt, eine Schlüsselfunktion in der Bildung länderübergreifender Kooperationen. Gerade im Gesundheitswesen können die Bevölkerung und die beteiligten Berufsgruppen von einer Optimierung der Patientenversorgung …

Column. Dit jaar (2010) kwam de PVV twee keer in het nieuws met opvattingen met een impact op de sportwereld in Nederland. Er ontstond publieke discussie over de spanning van deze opvattingen met de Rechten van de Mens (met name gelijkheidsbeginsel). Er zijn verschillende mogelijkheden om deze zaken …

Opvatting PVV over sport; implicaties van deze opvatting; de positieve rol van bildung.

Niet alle jongeren hebben dezelfde kansen in hun leerbiografie. Sociale netwerken en het kapitaal waarvoor die beschikken zijn cruciaal

Eén van de zeven pijlers van de Vensterschool is “binnen- en buitenschoolse activiteiten”. Daarin trachten Vensterschoolpartners een aanbod te bieden dat op elkaar is afgestemd en samenhang vertoont. Dit lijkt vaak (nog) niet het geval, wat o.a. te maken heeft met het feit dat het aanbod onvoldoende …

Nieuwe leer- en arbeidsbiografieën

‘Bildung’ van het individu vindt plaats in wisselwerking met de directe omgeving, medemensen en de wereld (Wessels, 2017). In het concept 'Leren voor Duurzame Ontwikkeling' zijn al deze uitgangspunten verenigd. Het behelst kwalificatie, socialisatie en subjectificatie in verbinding met authentieke, maatschappelijk …