Het nieuwe accreditatiestelsel getoetst aan de conclusies uit het proefschrift van Van Kemenade (2009).

Over bureaucratie in het hoger onderwijs

Interview based on presentation as keynote speaker at the Malta Chambre of Commerce conference on: Globalisation, Consumerism or Quality?

Recensie van Mertens, J. (2010), Praktijkonderzoek voor bachelors

Pleidooi voor een drietrapsraket, waabij de overheid meer ruimte geeft aan instellingen om haar eigen kwaliteit te bewaken (instellingsaccreditatie); management van scholen als buffer op treedt en professionals hun verantwoordelijkheid nemen en bereid zijn verantwoording af te leggen aan peers.

Recensie van Verhoeven,N. (2010) Ondserzoeken doe je zo! Voor onderzoek in het MBO.

Pleidooi voor een drietrapsraket, waabij de overheid meer ruimte geeft aan instellingen om haar eigen kwaliteit te bewaken (instellingsaccreditatie); management van scholen als buffer op treedt en professionals hun verantwoordelijkheid nemen en bereid zijn verantwoording af te leggen aan peers.

Volgens Van Kemenade stuit certificering in het hoger onderwijs op het dilemma: verantwoorden of verbeteren? Rens onderzocht de rol van leidinggevenden in het accreditatieproces en meent dat leidinggevenden niet hoeven te kiezen tussen control en verbetering, maar dat het gaat om en/en. Een uitwisseling …

Experts like Jouslin de Noray, Shiba and Hardjono discern three paradigms in quality management: control, continuous improvement and breakthrough. Van Kemenade argues that before being able to reach breakthrough you need another paradigm: commitment.

Recensie van Molden,D. (2008)Verander je leven met NLP