In mijn onderwijspraktijk, word ik dagelijks geconfronteerd met leerlingen die moeite hebben met begrijpend lezen. Tijdens gesprekken met leerlingen komt naar voren dat de betekenis van woorden als ‘verreweg’, ‘mits’ en ‘desondanks’ onbekend is waardoor de relatie tussen tekstdelen niet opgemerkt wordt. …

Praktijkgericht onderzoek 2014 Weet ik veel?! Een zoektocht naar wat kinderen al weten en wat ze allemaal nog graag willen weten. Mijn onderzoek is een ontwerponderzoek met zowel kwalitatieve als kwantitatieve data en is uitgevoerd op mijn school met 6 onderbouwleerkrachten en 21 leerlingen in groep …

Het verkennen van marktontwikkelingen in de agrarische sector is één van de bezigheden van de Rabobank Hoorn-Midden Westfriesland. De agrarische markt verandert immers continu. Het is voor de Rabobank essentieel om te weten hoe de agrarische markt zich ontwikkelt. Daarnaast is het essentieel om te weten …

In dit adviesrapport wordt een advies gegeven over hoe Rabobank Randmeren haar sportsponsoring beter kan benutten. Daarom is de volgende adviesvraag geformuleerd: 'Hoe kan Rabobank Randmeren door middel van communicatie zorgen dat het sponsorbeleid voor commerciële sportsponsoring een bijdrage levert …

Dit onderzoek gaat over het vorm geven van het onderwijsaanbod op onze school met cooperatieve leerstrategieen, zodanig dat we daarbij tegemoet komen aan de behoeften van onze leerlingen tijdens het zelfstandig werken in combinatiegroepen

Vriendschap is een belangrijke factor in de ontwikkeling van kinderen. Omdat de meeste vriendschappen in de middenbouw gevormd worden is het van belang dat de leerkracht in de middenbouw weet hoe vriendschap gestimuleerd kan worden bij leerlingen. Leerkrachten kunnen leerlingen op verschillende manieren …

In mijn meesterstuk is te lezen op welke wijze ik coöperatieve werkvormen binnen het driestromen rekenonderwijs heb ingezet om de resultaten van de kinderen in groep 6 te verbeteren. Op mijn school wordt gewerkt vanuit groepsplannen. De handelingsgerichte werkwijze van Clijssen (2007) en het driestromen …

Voor u ligt het onderzoek 'Coöperatief leren binnen thematiseren, starten met coöperatieve werkvormen'. Dit onderzoek is gedaan door Stéphanie de Lannée de Betrancourt als eindopdracht voor de opleiding Master SEN bij Fontys OSO. De centrale vraag in dit onderzoek luidt: 'Welke coöperatieve werkvormen …