The research studies informal learning in cooperative art practices. It describes the way artists and artistically skilled amateurs get together to produce culture and in that way give shape and meaning to their own public lives. In many ways the "cooperative art practices" of these "communities of creative …

Tijdens een LNG informatiemarkt gaf prof. dr. ir. J. Dam een korte presentatie over de inzet van LNG als wereldwijde energiebron. Hierbij kwamen de laatste ontwikkelingen en mogelijkheden aan bod, maar ook de problemen die het met zich meebrengt.

Door middel van Veldwerk en oeverinfiltratie is een capaciteiten vraagstuk opgelost voor de waterberging van Hilversum. Dankzij de lage intree weerstand en dus de hoge mate van oever infiltratie, is de maximale inhoud 2x zo hoog als wanneer men oppervlakte maal stijghoogte zou toepassen.

On the 24th of august a presentation was given as part of a funding campaign for a CTA research-project. Prof. dr. ir J. Dam talked about aviaton-specific topics in regard to fuels, economics and inviromental impact and of course; the possibilities for a LNG fuel-system.

Afstudeeronderzoek het ontwikkelen van een parametrisch model van een toerit Het construeren van toeritten van onderdoorgangen in de fase definitief ontwerp (DO) is iets wat de constructeurs bij ARCADIS regelmatig doen. Voor sommige delen van het construeren worden rekensheets en oude projecten geraadpleegd. …

Hoe ziet de toekomst van de Veluwe eruit? Jacques Vork, Associate Lector City Marketing & Leisure bij Hogeschool Inholland praat u bij. Samengevat is mijn advies kies voor een flexibel samenwerkingsmodel met wisselende teams van specialisten. Niet de organisatiestructuur is leidend, maar het probleem …

Guest lecture for students at the University of Twente about the possibilities and challenges around LNG and LNG storage.

Guest lecture for students at the University of Twente about the possibilities and challenges around LNG and LNG storage.

Hoofdstuk 7 in Pedagoog in de spotlights. Hoewel brede scholen op papier vaak een pedagogische visie hebben geformuleerd, blijkt deze in de alledaagse afstemming tussen docenten, kinderleiders, welzijnswerkers en overage professionals in de brede school niet altijd sterk te leven. Ook met ouders is …

Effectmetingen naar de opbrengsten van brede scholen en integrale kindcentra leveren opnieuw geen bewijs voor de meerwaarde van deze pedagogische netwerkorganisaties in de wijk. Toch ervaren veel professionals, kinderen, ouders en andere buurtbewoners deze meerwaarde dagelijks. Zeggen deze teleurstellende …